更多"皮亚杰与维果斯基的知识建构观无明显差异。"的相关试题:
[简答题]皮亚杰与维果茨基的知识建构观无明显差异。
[多项选择]维果斯基的发展观的基本内容包括（）。
A. 文化历史发展理论
B. 心理发展观
C. 内化学说
D. 最近发展区理论
E. 心智技能按阶段形成理论
[单项选择]维果斯基认为心理功能由低级向高级发展的表现依次是
A. 心理活动的随意功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的抽象概括功能；心理活动的个性化
B. 心理活动的随意功能；心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的个性化
C. 心理活动的随意功能；心理活动的个性化；心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合
D. 心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的随意功能；心理活动的个性化
E. 心理活动的抽象概括功能；心理活动的随意功能；心理活动的个性化；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合
[简答题]流派人物：
维果斯基的理论揭示了教学和发展之间的关系。
[简答题]根据维果斯基的心理发展理论谈一谈教学与发展的关系。
[填空题]维果斯基认为，推动人类心理机能由低级向高级发展的因素是什么
[简答题]流派：
维果斯基强调在儿童发展中起主导作用的是教育与教学。
[简答题]流派人物：
人格发展理论包括皮亚杰的认知发展阶段理论和维果斯基的文化历史发展理论。
[单项选择]学生的实际发展水平在成人的指导下可以达到水平之间的差距，维果斯基称之为（）
A. 教学支架
B. 最近发展区
C. 先行组织者
D. 互相协助
[多项选择]维果斯基提出教育教学与心理发展关系的几个重要问题是________。
A. 最近发展区思想
B. 教育应在发展的前面
C. 学习和指导的最佳期限
D. 模仿是重要的学习来源
[判断题]维果斯基认为，好的教学应当先于发展，引导发展，其实质在于创造最近发展区。（ ）
[填空题]在维果斯基看来，儿童的现有水平与经过他人帮助可达到的较高水平之间的差距，叫（）。
[填空题]按照维果斯基的观点，学生在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异就是______。
[填空题]20世纪80年代以后，随着______和维果斯基的理论被大量介绍到美国，加之认知心理学研究的深刻影响，人们对学习概念的理解发生了很大变化。
[判断题]皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论，为教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。( )
[判断题]维果斯基认为，确定适当的目标就能更好地促进学生发展，这个适当的目标用一个比喻就是跳起来能摘到桃子。（）
[单项选择]一种药物的不同制剂在相同实验条件下，给予相等剂量，其吸收速度和程度无明显差异
A. 消除
B. 肝肠循环
C. 生物转化
D. 生物等效性
E. 酶诱导作用
