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[单项选择]提出了道德发展的前习俗水平、习俗水平、后习俗水平的是（）。
A. 苏霍姆林斯基
B. 皮亚杰
C. 埃里克森
D. 科尔伯格
[填空题]美国心理学家科尔伯格将道德判断分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。其中习俗水平的两个阶段是（）取向阶段和遵守法规取向阶段。
[简答题]流派人物：
皮亚杰把人的发展分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。
[填空题]根据科尔伯格的道德发展理论，前习俗水平主要包括惩罚服从取向和______。
[填空题]柯尔伯格通过大量研究将儿童道德判断分为前习俗、______和后习俗三个水平。
[判断题]根据柯尔伯格的理论，在儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为惩罚服从取向和相对功利取向。( )
[单项选择]柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）
A. “好孩子”定向水平、权威定向水平
B. 权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平
C. 原则定向水平、良心定向水平
D. 惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向
[多项选择]研究发现，我国中学生的道德发展水平大多数处于科尔伯格道德发展阶段论的习俗道德期，对应的阶段包括______。
A. 相对功利定向阶段
B. 寻求认可定向阶段
C. 遵守法规定向阶段
D. 社会法制定向阶段
[多项选择]依据科尔伯格的道德发展理论，习俗水平的发展阶段包括
A. 好孩子定向
B. 处罚与服从定向
C. 社会契约定向
D. 维持社会秩序定向
[填空题]减少侵犯的方法和途径主要有______、运用社会制约、提高道德发展水平。
[简答题]论述科尔伯格道德发展的三水平六阶段理论。
[简答题]请简答科尔伯格提出的道德发展三水平、六阶段的具体内容。
[单项选择]按照科尔伯格的观点，道德发展的最高水平是（）。
A. 后习俗水平
B. 前习俗水平
C. 他律水平
D. 自律水平
[简答题]流派人物：
前习俗水平分为两个阶段：人际协调的定向阶段和维护权威或秩序的定向阶段。
[单项选择]戈德史密斯提出了衡量一国金融发展水平的相关指标——金融相关比率。即某一时点上现存( )。
A. 社会信用总额与国民收入额之比
B. 实物资产总额与对外净资产之比
C. 金融资产总额与国民财富之比
D. 国民生产总值中货币交易总值所占的比例
[单项选择]提倡用“道德两难故事法”培养学生道德思维，促进道德水平向高一阶段发展的儿童心理学家是（ ）
A. 杜威
B. 科尔伯格
C. 皮亚杰
D. 班杜拉
[单项选择]实施临终关怀，对医务人员提出了以下的道德要求，除外（）
A. 尊重临终病人的权利
B. 维护临终病人的生命尊严
C. 同情和关怀临终病人，而非病人家属
D. 满足临终病人的意愿
E. 认识和理解临终病人
