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[简答题]请为小学一年级的学生制作一节汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计。
[简答题]教学设计
表1 | 教学设计 | 教学概况 | 信息技术技能课是一种以计算机操作和应用软件的基本操作为主要教学内容的
课型，其主要目的是培养和提升学生使用计算机及操作各类应用软件的能力 |
| 教学课题 | 飞鸽传书——申请电子邮箱 |
| 教材分析 | 版本：福建教育出版社
章节：五年级(下)第12课
知识：申请电子邮箱，打开电子邮箱 |
| 教学目标 | |
| 重点与难点 | |
查看答案
[简答题]以下是某一《建立网页》教学设计的案例，阅读材料。
一、教学目标：1．了解网页制作工具；2．掌握新建站点的方法，学会新建，保存网页；3．懂得打开，关闭网页。
二、教学重难点：1．教学重点：新建站点，网页文件；2．教学难点：理解站点概括，掌握首行缩进方法。
三、教学方法及策略：演示法，讲解法，任务驱动法，交流讨论法。
四、教学媒体选择与准备
五、教学过程
教学环节及
时间预设 | 教学活动 | 学生活动 | 设计意图 |
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一、导入
(12分钟) | 1.展示课前建立的一个网站：《我们的班级》
2.展示示例网页的源代码
3.边展示边说明HTML语言的作用
4.说明：目前常用的网页制作工具有DW/Front-
Page等
5.出示课题《建立网页》 | 观看
了解HTML语言 | 激发学生的学习
兴趣，体会HTML
语言的作用，并
且感受它的复
杂性 |
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二、理解新知识
(5分钟) | 1.分组：将全班52位同学按座位分为4个组，并
对相应问题进行讨论
2.布置任务：
(1)讨论交流：启动FrontPage，观察窗口界面，并
与Word界面进行比较，找出异同点
(2)建立站点：观察系统自建的两个文件夹“_pri_
vate”和“images”思考站点的作用
说明：站点的实质就是文件夹，且在其下，根据需
要可创建其它子文件夹以存放不同类型的素材 |
[简答题]
教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法（一）》设计的三维教学目标如下：
知识与技能：了解数列的定义，理解数列的分类，掌握数列的一种表示方法一通项公式。
过程与方法：培养学生观察、发现、探索事物内在规律的能力和逻辑推导能力，增强学生的应用意识，培养学生创造性思考的品质和勇于创新的个性意志，体验和感受数学美。
情感态度和价值观：激发学习兴趣，渗透辩证唯物主义观点。
请完成下列任务：
（1）上述三维教学目标的行为主体相同吗？存在什么问题？简要回答；
（2）"过程与方法"，"情感态度和价值观"是否具有可操作性？存在什么问题？简要回答；
（3）关于《数列的概念与简单表示法（一）》给出你的教学目标设计；
（4）结合《数列的概念与简单表示法（一）》说明设计教学目标时需要注意的事项。
[简答题]自由选择一个教学内容，写一个教学设计。
要求：教学目标、教学重点和难点的确定，教学方法的选择，学习过程的互动，学习方法的指导以及学习的评价，都要按照《数学课程标准》的要求，充分落实知识与能力、数学思考、解决问题、情感与态度四个目标。
[提示]教案设计要体现《数学课程标准》的四个目标。
[单项选择]体育教学设计过程的要素构成有体育教学主体对象、体育教学内容、体育教学目标、______和体育教学评价，它们构成现代体育教学设计的五大要素。
A. 体育教师
B. 体育教学策略
C. 教学方法
D. 教学重难点
[填空题]评价／反思过程包括在教学之前对教学设计效果的（），在教学过程中对教学的（），以及在教学之后的检验和反思。
[填空题]评价/反思过程包括在教学之前对教学设计效果的______在教学过程中对教学的以及在教学之后的______。
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