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[单项选择]如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（）
A. 外部、不可控和不稳定归因
B. 外部、可控和稳定归因
C. 外部、不可控和稳定归因
D. 外部、可控和不稳定归因
[填空题]成败归因的两个维度是（），四个方面因素是能力、（）、运气和任务难度。
[单项选择]将学业成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于
A. 能力
B. 努力
C. 任务难度
D. 运气
[单项选择]根据班杜拉的社会认知理论，为了提高自我效能感，当个体取得学业成功时，应引导其将成功归因于
A. 努力
B. 能力
C. 运气
D. 方法
[多项选择]韦纳关于成功和失败的归因模式认为，人们的行为获得成功或遭到失败主要归因干
A. 努力
B. 能力
C. 任务难度
D. 机遇
E. 领导赏识
[多项选择]根据凯利的归因三维理论，个体在归因时需要同时考虑的信息包括（）。
A. 环境性信息
B. 特异性信息
C. 共同性信息
D. 一致性信息
[判断题]个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为成就动机。( )
[判断题]个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为认识动机。( )
[多项选择]在归因理论中，韦纳认为人们的行为获得成功或遭到失败主要归因于
A. 努力
B. 任务难度
C. 人际关系
D. 能力
E. 机遇
[判断题]海德的理论要说明的是归因的维度及归因对成功与失败行为的影响。 ( )
[填空题]最佳学习效果的动机水平会因任务的难易程度而有所不同，任务难度大的时候，动机水平相对（）点，有利于任务的完成。
[简答题]组织的成功或失败经常归因于组织文化。何谓组织文化其主要特征是什么
[单项选择]对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是 。
A. 能力
B. 运气
C. 努力
D. 任务难度
[填空题]归因理论是从______来阐述行为动机的，代表人物维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。
[单项选择]归因是指
A. 一个观察者根据外在的行为作出有关行动者或他本人的内部状态的推论过程
B. 一个观察者根据内在的行为作出有关行动者或他本人的外部状态的推论过程
C. 一个观察者根据外在的行为作出有关行为者的内部状态的推论过程
D. 一个观察者根据外在的行为作出有关本人的内部状态的推论过程
E. 以上都不对
