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[单项选择]对下列句子的修辞手法及其作用的表述，准确的一项是：
A. 长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么
B. 蜡烛一生虽然短暂，却把毕生心血化为光明来照亮别人。
C. 白发三千丈，缘愁似个长。不知明净里，何处得秋霜。
D. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
[单项选择]对下面句子的修辞方法及其作用的表述，不正确的一项是：
A. 那儿四周是山，环抱着一潭春水。
B. 星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。
C. 我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
D. 延安的歌声，是革命的歌声，战斗的歌声，劳动的歌声，极为广泛的群众的歌声。
[单项选择]对下面句子的修辞方法及其作用的表述，判断不正确的一项是：
A. 那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似地纷纷落着。
B. 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
C. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
D. 这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。
[单项选择]对下面这段话使用的修辞手法分析有误的一项是：
风是调皮的小男孩，抓把土抛到空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选灰色调，造出黄昏的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响了门，逃走时还在窗上留下了脚印。
A. 这段话使用了拟人的修辞手法。
B. 这段话运用了三个长度、句式风格相近的句子，这是排比的修辞手法。
C. 这段话使用了明喻，分别把风比作“小男孩”、“年老的画家”、“小偷”。
D. 这段话中几种修辞方法结合得不露痕迹，恰到好处。
[单项选择]下列关于我国古代音乐家及其作品表述错误的一项是( )。
A. 钟子期——《高山流水》
B. 师旷——《阳春白雪》
C. 嵇康——《长清》
D. 李隆基——《霓裳羽衣曲》
[单项选择]对下列句子的修辞手法及其表达作用的分析，不正确的一项是（）。
A. 在我们当前的精神结构上，我们用以独善其身和兼济天下的儒家传统，继“文化大革命”那样的批判后，现在又遭到了金钱的批判。--“金钱的批判”是一种比喻，把金钱对精神的腐蚀说得很形象。
B. 黄记者发现自己除了有名声之外，个人生活没有改变多少，而那些靠通稿写“本报讯”的同事，日子却过得如同节日套红的报头。--“节日套红的报头”这个比喻新奇，既再现了他们日子的红火，又符合记者编辑的职业特点。
C. 我去过的外国城市中，最值得留恋的仍然是巴黎，拉丁区小街上一块铺路的石头都蕴涵着情感的历史。--运用夸张的手法，突出表现了巴黎的情感的丰富浓郁。
D. 改革开放二十多年是一场演练，也是一种积累，我们走出了一条道路，锻造了一支队伍，酿就了一股豪情，积累了一套经验。--运用排比的手法，把改革开放的成绩概括得较为全面，又增加了气势和感染力。
[单项选择]下面各组中（）的两个语段都使用了“拟人”的修辞手法。
A. 夜半清醒的烛火不忍苟责我。 花开山也笑，旧地又重游。
B. 一盏离愁，孤单立在窗口。 你走之后，洒暖回忆思念瘦。
C. 水总向东流，时间怎么偷。 花开一次的成熟我却错过。
D. 一壶漂泊，浪迹天涯难入喉。 人像一只蝴蝶飞进我窗口。
[多项选择]下面这段书信中使用的修辞手法有（）。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮、低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓清无累，真正地解脱。
A. 比喻
B. 比拟
C. 设问
D. 反问
E. 排比
[单项选择]关于投资估算的作用，以下表述错误的一项是（）。
A. 项目建议书阶段的投资估算，是项目主管部门审批项目建议书的唯一重要依据
B. 项目可行性研究阶段的投资估算，是项目投资决策的重要依据，也是研究、•分析、计算项目投资经济效果的重要条件
C. 项目投资估算是核算建设工程项目建设投资需要额和编制建设投资计划的重要依据
D. 合理准确的投资估算是进行工程造价管理改革，实现工程造价事前管理和主动控制的前提条件
[单项选择]下列句子叙述正确的一项是（）。
A. 考课是古代对士人功课的考核。
B. “壬戌之秋，七月既望”中的“既望”是指农历初一。
C. “路”是宋代的行政区划单位，相当于现在的乡（镇）。
D. 古人称谓，有以官职相称的，如杜工部。
[单项选择]下列句子用语得体的一项是（）。
A. 本人不甚将支票丢失，承蒙您及时送回，不胜感激。明天我将于百忙之中专程前来致谢。届时请等候。
B. 贵公司刚刚成立，如果在管理方面需要帮助的话，我们将不吝赐教。
C. 销售科经过调研，写出了《××牌抽油烟机在××市销售情况的调查报告》，文中提出了改进措施，并责成公司领导研究落实。
D. 奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，敬请斧正。
[填空题]在下面横线处，填上对修辞方法及其作用的正确表述．*
A. A．运用了排比的修辞手法，叙述了各种鲜花都有各自美的风度
B．运用了夸张的修辞手法，表现了花的美丽
C．运用了比喻的修辞手法，赞美了各种花的与众不同
D．运用了对偶的修辞手法，生动反映了各种花的相异之处
