更多"教育目标分类学中的“接受、反应、价值判断、组织、价值观体系的个性化“属"的相关试题:
[单项选择]化学课程目标是为实现化学课程一定的教育目的而预设的结果，反应一定时期的教育价值取向。化学课程目标确立的依据不包括（）。
A. 国家对人才培养的基本要求
B. 学生校内学习的课时总数
C. 学生已有经验和认知特点
D. 化学学科的特征
[判断题]通知是一个教育的过程，即教育目标顾客接受其产品。（）
[填空题]布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、______、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
[单项选择]化学课程目标是为实现化学课程一定的教学目的而预见的结果，反映一定时期的教育价值取向，化学课程目标确立的依据不包括______。
A. 国家对人才培养的基本要求
B. 化学学科的特征
C. 学生学校学习的课时总数
D. 学生已有经验和认知特点
[单项选择]个性化的教育，是一种重视个性，发展个性，注重学生的智慧潜能，承认差异，发挥自我，崇尚自由，促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据，让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域，以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在，树立对自己力量的信心。但是，由于历史传统的影响，长期以来，我们只重视群体培养而忽视个性塑造，长此下去，青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲，以致最终被训练成为“顺从的一代又一代”。
这段文字意在说明______。
A. 个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用
B. 我国应大力推行个性化教育
C. 我国的个性化教育仍然存在严重的问题
D. 我国应反对群体培养的教育模式
[判断题]会计职业道德的接受教育是基础，自我教育是目标。 ( )
[单项选择]德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（）。
A. 社会本位
B. 科学本位
C. 伦理本位
D. 个人本位
[单项选择]学前儿童语言教育目标分为总目标、年龄阶段目标和活动目标，这显示教育目标具有（）。
A. 深层结构
B. 层次结构
C. 分类结构
D. 部分结构
[判断题]市场价值以外的价值就是不公平价值，因此评估人员要把资产的市场价值作为追求的目标。 ( )
[判断题]CRM的核心是客户价值管理，就是以客户为中心并为客户提供最合适的个性化服务。
[简答题]试分析教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会的个性化的实践活动。
[单项选择]学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能（）
A. 预见儿童发展的阶段
B. 预见教育发展的趋势
C. 预见教育活动的结果
D. 预见社会新的要求
[简答题]大学教育的最终目标是什么这是一个经常萦绕在心头的极为重要的问题。大学教育阶段是一个人一生中价值观得以形成、个人的兴趣和爱好凸现的时期。学生们是处于人生期望值最高的时候步人大学校园的。因此，大学教育应该使学生们拥有坚实的基础教育，并在某——专业领域有所特长；应该使学生们充满想像力，学以致用；学校应该鼓励每位学生提高在生活以及行为中明辨常理的能力。大学的目的不是向学生进行思想灌输，而是让他们在思想的国度里畅游，为他们提供良好的氛围，以培养正确的伦理道德观，并形成坚定的信念。
