更多"学生在看完《哈利.波特》系列丛书后，头脑中出现哈利.波特的形象属于（ "的相关试题:
[单项选择]人在阅读文艺作品、历史文献、学生听老师对课文生动形象描述时，头脑中出现的有关事物的形象都属于（）。
A. 无意想象
B. 有意想象
C. 创造想象
D. 再造想象
[单项选择]现实与虚构的______让我们在《哈利·波特》系列电影中看到了一个虚幻与现实交错构成的现代伦敦。魔法与现代科技在一个______的伦敦找到了奇妙的契合点。
填入划横线部分最恰当的是：
A. 融和 海纳百川
B. 邂逅 包罗万象
C. 交汇 光怪陆离
D. 碰撞 鳞次栉比
[单项选择]表象是指事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象，具有直观性、概括性、可操作性等特点，在形象思维中具有重要作用。根据上述定义，下列属于表象的是（）
A. 没有见过北方冬日的人们，通过诵读毛泽东诗词《沁园春•雪》，可在头脑中形成北国风光的情景
B. 猪八戒是吴承恩先生抽象出来的一个人物形象
C. 当一个孩子盯着一幅画看上几分钟，闭上眼睛，依然能够清晰地记得这幅画的每一个细节
D. 当人们读到《红楼梦》中关于林黛玉生动的外貌描写时，似乎能看到林黛玉就站在眼前
[单项选择]依靠头脑中的形象进行分析综合，解决问题的思维是( )。
A. 直觉行动思维
B. 抽象思维
C. 形象思维
D. 发散思维
[单项选择]过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做（）。
A. 记忆
B. 表象
C. 回忆
D. 遗忘
[单项选择]（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。
A. 想象
B. 表象
C. 梦想
D. 创造性
[单项选择]游览过八达岭长城的人，头脑中重视长城的形象是______。
A. 后象
B. 表象
C. 想象
D. 联想
[单项选择]游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是______。
A. 后象
B. 表象
C. 想象
D. 联想
[单项选择]充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。
A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 元认知策略
D. 复述策略
[单项选择]针对（）的培训与开发，应采用头脑风暴法、形象训练法和等价变换思考等培训方法。
A. 基础理论知识
B. 创造性
C. 解决问题能力
D. 技能性
[单项选择]听到“月落乌啼霜满天”诗句，头脑中出现的图景属于( )。
A. 幻想
B. 无意想象
C. 再造想象
D. 创造想象
[单项选择]某患者在观看升国旗仪式后，脑海里经常出现国旗形象，同时反复出现开国领袖的形象和他用家乡话说某句话的声音，此现象为（）
A. 表象
B. 强迫思维
C. 表象闪回
D. 假性幻觉
E. 思维化声
[单项选择]看了小说后，头脑里可以呈现出小说中人物的鲜明形象，这是（）。
A. 无意想象
B. 幻想
C. 创造想象
D. 再造想象
[单项选择]小张阅读《西游记》时，根据文字描述在头脑中呈现出孙悟空的形象，这是（ ）。
A. 创造想象
B. 再造想象
C. 无意想象
D. 幻想
