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[判断题]教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。( )
[单项选择]注意拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，这样的课程称之为（）。
A. 结构型课程
B. 拓展型课程
C. 本位型课程
D. 专业型课程
[简答题]学生在教学过程中只要掌握了知识，其能力自然就会得到发展。
[单项选择]教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（）。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
[判断题]掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。
[判断题]掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。
[简答题]论述掌握知识与发展能力相统一的教学规律。
[判断题]使学生掌握知识是促使其更好发展的最终目的。
[简答题]为什么在教学过程中特别强调发展学生智力试述掌握知识与发展智力的关系。
[单项选择]“不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的______。
A. 教育才能
B. 教学才能
C. 社会交往才能
D. 组织才能
[简答题]结合当前课程改革实践，论述掌握知识与发展能力的关系。
[判断题]学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。( )
[单项选择]新课程发展中指出，学生掌握知识的过程实质是一种（）。
A. 探究的过程、选择的过程、创造的过程
B. 选择的过程、总结的过程、创造的过程
C. 探究的过程、总结的过程、创造的过程
D. 探究的过程、创造的过程、应用的过程
[简答题]过程：
论述在教学过程中特别强调发展学生智力的重要性，掌握知识与发展智力的关系。
[填空题]学生的______主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。
