更多"新课程强调加强学科与生活、社会的联系，这是针对传统课堂教学过于强调书本"的相关试题:
[单项选择]新课程提出加强课程内容的综合性，（）学科界限。
A. 强调
B. 整合
C. 淡化
D. 区分
[简答题]新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。
[简答题]新课程强调课程结构的综合化、活动化和选择性。
[简答题]化学新课程强调科学探究，请说出科学探究的主要过程。
[单项选择]新课程强调的"面向学生"包含四层含义，下列说法中错误的是（）。
A. 强调学生各方面素质的"全面"提高
B. 强调面向"全体"学生，使所有的学生都必须达到要求，获得成功
C. 强调促进每一个学生的"个性"发展
D. 课程教学的设计要符合学生的心理和发展特点，关注、关照学生的需要、兴趣、追求、体验、感觉、困惑、疑难等
[简答题]《利用PowerPoint制作多媒体作品》 （一）教学设计思想新课程强调培养学生发现、探究、解决问题的能力，最终实现学习方式的转变，为终身学习做好准备。本教学设计采用以"学生为中心"的教学模式，分两节课完成。第一节课教师讲授基本的技术，对学有余力的学生要求自我探究完成扩充技术的学习，分层次的教学，为不同层面的学生都准备好练习的素材，保证全体同学都能掌握基本技术，学生是教学活动的重心。第二节课学生自己组织"广告公司"，选出不同的角色，让学生学会分工协作，培养团结合作精神，每个"广告公司"创作一个广告，并用PowerPoint作品呈现，让学生可以自由发挥，培养学生的创造精神。教师担当着教学管理、协助者和帮助者的辅助角色，学生主动学习、探索、创造、评价。教师为学生进行情境创设，通过基本操作练习和自主探究练习之后，再提出广告设计的任务，让学生先完成基本的练习，获得成就感，提高学生的兴趣。 （二）教学对象分析利用PowerPoint制作多媒体作品的对象是初中二年级的学生，经过初一年级的学习，已经具备基本的计算机操作能力，能熟练输入汉字，掌握在网上搜索信息的方法和技巧，对PowerPoint软件刚入门，刚学会了在PowerPoint中插入文本框、更改背景、文字编辑的方法，并且会新增幻灯片和保存演示文稿。他们具有较独立的思维能力，对问题有自己的见解。学生的学习水平也有一定的距离，部分学生具备良好的学习习惯，具有一定的自学能力，有探究精神，能利用教师准备的资源进行探究学习。 （三）教学重点和难点教学重点：利用PowerPoint制作一个图文并茂的演示文稿：学会在幻灯片中插入艺术字、图片并进行简单的设置。在制作过程中培养学生的小组合作精神。教学难点：探究学习在幻灯片中插入Flash文件的方法。在小组合作过程中，学生们能互相帮助、互相讨论和争论、互相对当前知识的掌握情况进行评价、互相填补理解上的缺陷。各小组之间能进行公平的评价，并提出建议。 （四）教学媒体设计教学环境：因特网的多媒体网络教室。教学资源：讲课过程中使用的PPT课件，示范广告的PPT文件，多个练习使用的PPT文件，演示文件，收集综合练习的素材。 （五）教学目标设计1．知识与技能（1）巩固获取信息的过程与方法。（2）掌握常用软件PowerPoint的图片、文字处理能力，能制作出一些图文并茂的幻灯片，并能够把这些幻灯
[单项选择]新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。
A. 充分认识知识对社会的价值
B. 学科、知识、个人、社会价值有机的结合
C. 让学生尊重知识、尊重教师
D. 使学生的综合素质得到最大限度的提高
[填空题]新课程强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的_________
[单项选择]新课程转变学习方式就是要强调（）。
A. 探究学习、自主学习、研究性学习
B. 发现学习、合作学习、研究性学习
C. 自主学习、合作学习、探究学习
D. 发现学习、探究学习、研究性学习
[单项选择]一般在政治上主张社会改良、加强国家干预，在经济和社会政策上强调社会公正，承认多元文化，主张发展社会福利和控制贫富两极分化的政党是______
A. 左翼政党
B. 右翼政党
C. 中间政党
D. 极左派的政党
[单项选择]新课程标准评价强调，应建立促进学生（）的评价体系。
A. 全优发展
B. 健康发展
C. 全面发展
D. 自由发展
[单项选择]2011年义务教育生物新课程理念强调注重科学探究。下列关于科学探究的理解，不正确的是（）。
A. 科学探究有助于改变过分强调知识传承的倾向
B. 科学探究既是一种教学方式，又是一种学习方式，同时还是一种科学精神
C. 让学生经历科学探究的过程本身就是课程目标之一
D. 科学探究与接受性学习方式是完全对立的两种学习方式
[多项选择]结构—功能分析强调了家庭和社会整体之间的联系，但却忽略了现实社会家庭的多样性，同时也忽视了家庭生活的一些消极方面，如______
A. 一夫一妻
B. 家长制
C. 家庭暴力
D. 两性间的不平等
E. 家庭美满
[判断题]新课程突出学习方式的变革，切实加强创新精神与实践能力的培养。（）
[判断题]新课程的评价强调从“内部评价”走向“外部评价”，重视内外结合的评价，突出终端评价的重要性。（ ）
[单项选择]社会救助强调国家和社会对维护社会成员（）的责任和义务。
A. 基本物质生活
B. 基本生存权利
C. 最低生活保障
D. 生存和发展
[简答题]
传统教学具有注重预设，忽视课堂生成的倾向。新课程教学主张在预设的前提下，关注生成，引导生成，强调教学是预设与生成的有机统一。然而，由于受传统教学观的影响，在实践中我们发现，仍有不少教师，或忽视生成，或回避生成，或压制生成，从而把生成扼杀在了萌芽状态，或是让生成"花自飘零水自流"。众所周知，建构主义是我国新一轮课程改革的重要理论基础，课堂生成也要坚持建构主义的指导，对生成的引导、利用和发展的过程，就是对生成的建构过程。一教师教学《政治生活》中的"中国共产党立党为公，执政为民"。课前教师做了充分的准备。在教学过程中，就教材涉及到的反腐败问题，师生共同列举了一些干部收受贿赂的事例。突然，一位学生在下面嘀咕："当干部没有好下场！"教室里一下热闹起来：某机关一位干部违法了，某镇一个镇长被判了，某学校一位校长被撤职了……教师原来设计的教学思路立刻土崩瓦解，课堂陷入了混乱。而此时教师却无奈地说，事物都是一分为二的嘛，毕竟还有很多好干部。
请根据建构主义知识，分析这位教师的不当之处。
