更多"一般偏爱艺术和人文科学．更喜欢自由讨论的学生的认知方式属于（）"的相关试题:
[多项选择]一些学生赞成讲座式教学
2. 另一些学生偏爱讨论式教学
3. 你的看法
Lectures and Discussions
[简答题]一些学生赞成讲座式教学
2. 另一些学生偏爱讨论式教学
3. 你的看法
{{B}} Lectures and Discussions{{/B}}
[简答题](1)一些学生赞成讲座式教学；
(2)另一些学生偏爱讨论式教学；
(3)我的看法。
[多项选择]1. 教师授课好还是课堂讨论好人们意见不一
2. 学生更偏爱教师授课或课堂讨论的原因
3. 你的看法
Lectures and Discussions
[单项选择]我们对优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了（）。
A. 直接奖励
B. 直接强化
C. 替代性强化
D. 替代性惩罚
[单项选择]某学生对人比物更感兴趣，偏爱社会科学，其在认知风格上属于（）
A. 场独立型
B. 场依存性
C. 沉思型
D. 幅合型
[单项选择]在歌唱教学活动中，学生分为四组讨论歌曲的艺术处理，接下来的环节，下列哪个选项符合《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中"面向全体学生"的基本理念？（）
A. 选一组学生表演歌曲
B. 选有舞蹈基础的同学表演歌曲
C. 四组学生分别表演歌曲
D. 选有乐器基础的同学演奏歌曲
[单项选择]将以下6个句子重新排列组合： ①一般人讨论到艺术，总会特别强调时代性、新旧、落伍与进步等观念，然而实际上这些观念常是扰乱与模糊问题焦点的陷阱 ⑦任何僵化人类心灵的意识形态，都不可能产生真正的艺术 ③艺术活动的可贵在于尊重人性，包容各种不同的生命才情，因此艺术的发展与表现有无限之可能性 ④虽然处在同一个时代，但因每个人的生命才性与养成背景相异，则自然会呈现不同的艺术风格 ⑤艺术创作的意义核心是作品是否能表现出生活与生命内涵的真诚感动 ⑥现代人常会质疑传统的古典中国书画风格是否还有其时代意义 排列组合最连贯的一项是( )。
A. ①⑤④③⑥②
B. ⑥①⑤④③②
C. ①④③⑥⑤②
D. ③②④⑥①⑤
[单项选择]上司偏爱某位员工。大家心知肚明，便曲意逢迎。你一般会（）。
A. 顺应大家
B. 装作不知情
C. 与该员工保持一定距离
D. 找上司陈述自己的看法，提出批评
[单项选择]在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于______。
A. 参与式
B. 监督式
C. 放羊式
D. 控制式
[单项选择]英国牛津大学充满了一种自由讨论、自由辩论的气氛，质疑、挑战成为学术研究之常态。以至有这样的夸张说法：你若到过牛津大学，你就永远不可能再相信任何人所说的任何一句话了。
如果正面的陈述为真，以下哪项陈述必定为假
A. 你若到过牛津大学，你就永远不可能再相信爱因斯坦所说的任何一句话
B. 你到过牛津大学，但你有时仍可能相信有些人所说的有些话
C. 你若到过牛津大学，你必然不再相信任何人所说的任何一句话
D. 你若到过牛津大学，你就必然不再相信有些人所说的有些话
[多项选择]1. 有些大学允许学生自由选择某些课程的任课老师；
2. 学生选择教师时所考虑的主要因素；
3. 学生自选任课老师的益处和可能产生的问题。
[简答题]
王老师在上《行书创作》时，先要求学生自由创作，接着从学生作品中挑出三幅有明显问题的作品，让学生进行评价。然后，王老师总结出用笔、结体、章法的具体要求与方法，最后要求学生按照所讲述的方法再重新进行创作并通过题款写出感想。那三位问题突出的学生有了明显的改进，得到了王老师的表扬。而班上一位写得最好的学生听课却很不认真，王老师给了第五名的成绩。
请指出王老师在这节课中运用了哪些评价方式？
