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[单项选择]青少年身心发展的“个别差异性”要求教育者在教育教学活动中要（）。
A. 循序渐进
B. 抓住成熟期和关键期
C. 因材施教
D. 有针对性
[单项选择]针对个体身心发展的个别差异性，教育者应该（）。
A. 因材施教
B. 培养学生的自信品质
C. 及时施教
D. 循序渐进开展教学
[单项选择]教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（ ）
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 教学相长
D. 防微杜渐
[单项选择]个体身心发展的个别差异性要求教育工作应做到______。
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 有的放矢
D. 抓关键期
[单项选择]青少年身心发展的“不均衡性”要求教育者在教育教学活动中要（）
A. 循序渐进
B. 抓住成熟期和关键期
C. 因材施教
D. 有针对性
[单项选择]教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的（）。
A. 不均衡性
B. 顺序性
C. 互补性
D. 个别差异性
[简答题]试论个体身心发展的一般规律对教育的要求。
[单项选择]个体身心发展的顺序性要求教育工作应做到( )
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 切己体察
D. 虚心涵泳
[单项选择]人身心发展的顺序性，要求教育必须坚持（）
A. 完整发展
B. 和谐发展
C. 取长补短
D. 循序渐进
[简答题]简析个体身心发展的互补性及其对教育的要求。
[简答题]儿童身心发展有什么样的特点教育对儿童身心发展的作用应如何把握
[简答题]简述人的身心发展顺序性规律及对教育的要求。
[判断题]教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育政策等于教育目的
[单项选择]在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起（ ）。
A. 决定作用
B. 动力作用
C. 主导作用
D. 基础作用
[单项选择]学生发展的个别差异性要求教育坚持（）。
A. 全面发展
B. 因材施教
C. 循序渐进
D. 统一要求
