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[单项选择]在合理添加辅食的健康教育项目中，二级目标人群指
A. 婴幼儿
B. 乡村医生
C. 幼儿母亲
D. 当地行政领导
E. 项目工作人员
[单项选择]项目活动覆盖的人群不仅包括了目标人群，而且还超出了目标人群的是（）
A. 覆盖过头
B. 覆盖过少
C. 覆盖不足
D. 覆盖偏少
E. 覆盖过量
[单项选择]目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。 与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是（）。
A. 主要目标人群
B. 二级目标人群
C. 三级目标人群
D. 四级目标人群
E. 一般目标人群
[单项选择]在分析了目标人群的信息需求和媒体材料需求之后，就需要确定向目标人群（）
A. 传播健康知识
B. 传播具体信息
C. 提供保健技能
D. 提供传播资料
E. 传播的有效方式
[单项选择]健康促进的目标人群涉及
A. 残疾人
B. 孕产妇
C. 青少年
D. 中老年
E. 整个人群
[单项选择]某地区将进行健康教育以及促进的干预方案的制订，确定的目标人群中属于一级目标人群的是（）
A. 母乳喂养项目中婴幼儿的父亲
B. 母乳喂养项目中婴幼儿的母亲
C. 项目投资方
D. 高血压防治项目中高血压病患者的家属
E. 社区医师
[单项选择]属于社区人群预防冠心病二级预防的是（）。
A. 控制原发疾病，预防高血压
B. 改善饮食结构
C. 社区人群的监测和发病筛选
D. 功能恢复
E. 改变不良生活习惯
[单项选择]对材料制作信息选择主要依据传播目标和目标人群对信息的（）
A. 了解情况
B. 反馈情况
C. 需求情况
D. 熟悉情况
E. 知情情况
[单项选择]当目标人群处于接受阶段应该（）
A. 通过宣传鼓动激发目标人群对健康问题的关注
B. 提供信息，进行说服教育
C. 提供方法，鼓励尝试健康行为
D. 支持强化，鼓励人们保持新行为
E. 批评教育，矫正不良态度和行为
[单项选择]控制吸烟的目标人群不包括（）
A. 一般人群
B. 青少年
C. 妇女
D. 烟民
E. 婴幼儿
[单项选择]健康促进学校的目标人群是（）
A. 学生
B. 教师
C. 学生与教师
D. 学生、教师及家长
E. 学生及所有与学生的生活、学习密切相关的人们
[单项选择]健康教育的目标人群是（）。
A. 疾病易感人群
B. 青少年
C. 慢性病人群
D. 医务人员
E. 全人群
[单项选择]健康教育一级目标人群是指（）
A. 有健康需求者
B. 行政决策者
C. 经费资助者
D. 对计划成功有重要影响者
E. 希望实施所建议行为者
[单项选择]社会诊断的重点是目标人群的（）
A. 发病率
B. 患病率
C. 期望寿命
D. 入院率
E. 生活质量
[单项选择]狭义医院健康教育的目标人群为（）
A. 病人和社区人群
B. 病人和医院员工
C. 患者及其家属
D. 社区人群
E. 医院员工
