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[单项选择]已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在( )
A. 2岁
B. 4岁
C. 5岁以前
D. 1~3岁
[填空题]研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先(),再(),然后是()。
[判断题]学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价。
[单项选择]有目的、有计划地观察儿童在一般生活条件下语言和行为的变化,并且根据观察的结果判断儿童心理发展的特点和规律的方法,这种方法称为()
A. 观察法
B. 调查法
C. 探索性实验
D. 自然实验法
[判断题]0—3岁是儿童语言真正形成时期,也是儿童语言发展最迅速阶段
[单项选择]用各种方法与手段对儿童语言发展与教育现象进行有计划的、周密的、系统的间接了解和观察,并对所收集的资料进行统计分析或理论分析的研究方法是()。
A. 自然观察法
B. 科学实验法
C. 调查法
D. 原因调查法
[简答题]双词句阶段儿童语言发展的特点是什么?如何进行语言教育?
[简答题]单词句阶段儿童语言发展的特点是什么?如何进行语言教育?
[简答题]学话萌芽阶段儿童语言发展的特点是什么?如何进行语言教育?
[简答题]初步掌握口语阶段儿童语言发展的特点是什么?如何进行语言教育?
[简答题]目标口语初步形成阶段儿童语言发展的特点是什么?如何进行语言教育
[单项选择]一般以儿童说出第一批能被理解的词为界,将学前儿童语言发展分为前语言期和()。
A. 后语言期
B. 语言成熟期
C. 语言发展期
D. 语言获得期
[判断题]“幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况,它属于相关调查。
[填空题]心理学研究表明,()岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。3-4岁以前儿童的语音发展呈现扩展的趋势,之后,趋势逐渐趋向()。
[填空题]在儿童语言发展的过程中,儿童既能理解又能使用的词称为()。
[单项选择]社会交往说强调,儿童所处的()和()对儿童语言发展的作用。
A. 语言环境生理机构
B. 语言环境认知结构
C. 语言环境交往背景
D. 语言环境强化训练
[填空题]学前儿童语言教育主要是研究学前儿童()、()和()的过程。