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[单项选择]根据形态分类，体育课程资源可分为体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程（）
A. 人力资源
B. 自然资源
C. 物力资源
D. 潜在资源
[判断题]《普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定体育课程的基本任务是传授知识、掌握技术、培养良好品德和训练出高水平运动员。
[判断题]从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。
[判断题]从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
[单项选择]根据课程任务分类，课程可以分为（）
A. 国家课程、地方课程、学校课程
B. 必修课程、选修课程、活动课程
C. 相关课程、广域课程、核心课程
D. 基础课程、拓展课程、研究课程
[填空题]体育课程规划就是体育课程工作者根据（）和（）制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。
[填空题]按在不同层次上起作用对课程进行分类，可以分为（）、社会层次的课程、学校层次的课程、教学层次的课程和体验层次的课程。
[多项选择]《体育与健康课程标准》把课程评价分为三个部分：（）。
A. 家长评价
B. 社会评价
C. 学习评价
D. 教师教学评价
E. 课程建设评价
[填空题]体育课程实施是调和影响体育课程实施诸因素，平衡体育课程（）与（）的系列关系，创造体育课程教学新文化的过程。
[判断题]课外体育活动是高校体育课程的延续和补充，是实现高校体育目的的重要组织形式。《学校体育工作条例》规定：中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课外，每天应组织学生开展各种课外体育活动。
[填空题]学校体育课程评价的内容主要包括“（）”。
[单项选择]体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）.
A. 唯一途径
B. 基本组织形式
C. 唯一组织形式
D. 必修课程
[单项选择]同一体育课程资源对于体育课程具有不同的用途和价值，因而体育课程资源具有（）
A. 潜在性
B. 多质性
C. 多样性
D. 丰富性
[单项选择]体育课程资源涉及学生学习体育与生活环境中一切有利于达成体育课程目标的资源体育课程资源具有（）的特点。
A. 广泛多样
B. 生动形象
C. 形式丰富
D. 潜在性
[单项选择]从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）。
A. 程序性课程
B. 练习性课程
C. 地方性课程
D. 实践性课程
