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[单项选择]班级的正式结构与非正式结构（）
A. 互为补充
B. 互为前提
C. 互为排斥
D. 不相关
[简答题]联系学校实际，分析班级非正式结构对学生成长的影响。
[判断题]班级中非正式群体的存在班级的发展是不利的,所以必须禁止.
[多项选择]我国班级组织形式的正式结构分为三层（）
A. 班干部
B. 小组长
C. 一般成员
D. 团支部
[多项选择]在中小学，班级的正式结构一般分为以下三个层次（）
A. 班干部
B. 小组
C. 班级的一般成员
D. 教师
[简答题]试简述劳动群体非正式结构的积极功能和消极功能。
[多项选择]下述判断中，（）是非正式群体结构的特点。
A. 它是个人基础上的一种人际关系
B. 它具有不固定的目标或任务
C. 它具有不成文的行为规范
D. 它没有自己的领袖
[单项选择]下述判断中，（）不是非正式群体结构的特点。
A. 它是个人基础上的一种人际关系
B. 它具有不固定的目标或任务
C. 它具有不成文的行为规范
D. 它没有自己的领袖
[填空题]社会组织的非正式结构是社会组织中存在的各种（）的总和。
[单项选择]在经过霍桑试验后，提出社会组织的非正式结构概念的学者是（）
A. 马斯洛
B. 泰罗
C. 梅奥
D. 西蒙
[单项选择]社会组织的非正式结构概念是（）在经过霍桑试验后提出来的。
A. 马斯洛
B. 泰罗
C. 梅奥
D. 西蒙
[单项选择]企业的员工中有很多非正式组织。这些非正式组织的内部凝聚力很强，经常利用工余时间活动。对于这些非正式组织，企业的领导通常采用不闻不问的态度。他认为工人在业余时间的活动不应该受到干预，而且工人有社交的需要，他们之间形成非正式组织是很正常的事情。你如何评价该领导的看法：_________________。
A. 正确，因为人都是社会人
B. 不正确，非正式组织通常是小道消息传播和滋生的土壤，应该抑制这种组织的发展
C. 不正确，非正式组织对于正式组织的影响是双方面的。为了使其在组织中发挥正面的作用，领导者应该策略性地利用非正式组织
D. 正确，因为非正式组织对正式组织的影响是双方面的。为了避免它的负面作用，领导者最好不要干涉
[简答题]什么是非正式组织，非正式组织具有哪些主要特征？
[填空题]审查学员学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种，非正式审查是指（）
