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[单项选择]社会组织的非正式结构概念是（）在经过霍桑试验后提出来的。
A. 马斯洛
B. 泰罗
C. 梅奥
D. 西蒙
[单项选择]首次提出“非正式组织”概念的是（）
A. 梅奥
B. 巴纳德
C. 欧文
D. 德鲁克
[判断题]霍桑实验发现，组织中既有正式组织，也有非正式组织。
[单项选择]班级的正式结构与非正式结构（）
A. 互为补充
B. 互为前提
C. 互为排斥
D. 不相关
[单项选择]霍桑实验提出了（）
A. “社会人”假设
B. “政治人”假设
C. “经济人”假设
D. “道德人”假设
[单项选择]霍桑试验提出要重视管理中（）
A. 物的因素
B. 人的因素
C. 工程技术方面因素
D. 人/事/物的结合
[判断题]布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念，他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。（）
[单项选择]表达相同主题概念的正式使用类目与非正式使用类目之间的关系被称为（）。
A. 相关关系
B. 交替关系
C. 并列关系
D. 从属关系
[多项选择]下述判断中，（）是非正式群体结构的特点。
A. 它是个人基础上的一种人际关系
B. 它具有不固定的目标或任务
C. 它具有不成文的行为规范
D. 它没有自己的领袖
[单项选择]下述判断中，（）不是非正式群体结构的特点。
A. 它是个人基础上的一种人际关系
B. 它具有不固定的目标或任务
C. 它具有不成文的行为规范
D. 它没有自己的领袖
[简答题]试简述劳动群体非正式结构的积极功能和消极功能。
[简答题]联系学校实际，分析班级非正式结构对学生成长的影响。
[单项选择]提出“非正式组织影响着员工的行为”的理论是（）
A. 科学管理理论
B. 官僚行政管理理论
C. 人际关系学说
D. 权变理论
