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[单项选择]动机水平适中，最容易激发学习动机的理论为（）
A. 成就动机理论
B. 耶克斯—多德森定律
C. 成就结构理论
D. 强化理论
[单项选择]学习效率和动机水平之间存在（ ）。
A. 线性关系
B. U型关系
C. 倒U型关系
D. 平行关系
[单项选择]心理学的规律说明，人的工作效率在（）压力水平下最高。
A. 高
B. 低
C. 适中
D. 不变
[单项选择]倒U型假说认为操作效率最高时动机水平应处在（）
A. 最高
B. 中等
C. 最低
D. 不能确定
[单项选择]在学习较容易的内容时，动机水平为（），最有利于学习。
A. 较低
B. 中等
C. 较高
D. 以上都不对
[判断题]车站应积极应用电子计算机技术，提高货运、装卸管理水平和工作效率。
[单项选择]我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评，应该选择的测评方法是（）
A. 情景模拟动机测量
B. 心理测量法
C. 评价中心的方法
D. 麦克利兰机测量量表
[单项选择]美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（ ）。
A. 低水平
B. 高水平
C. 中等水平
D. 极高水平
[填空题]根据动机的自主性水平，可分为内在动机和（）。
[单项选择]（）可用周转次数和周转天数来表示，并且是反映仓储工作效率水平的一项指标。
A. 仓库利用率
B. 仓库劳动生产率
C. 期间货物周转速度
D. 仓库容积利用率
[单项选择]有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指（）
A. 人的心理活动的周期节律性
B. 环境适应力
C. 心理自控能力
D. 社交能力
[单项选择]名义利率与物价变动的关系呈（）。
A. 正相关关系
B. 负相关关系
C. 交叉相关关系
D. 无相关关系
[单项选择]解释社会促进与社会惰化现象时，学者认为，他人在场，个体动机水平将会提高，因此其（ ）应被抑制。
A. 弱势反应易于表现，而优势反应
B. 强化反应易于表现，而竞争反应
C. 竞争反应易于表现，而强化反应
D. 优势反应易于表现，而弱势反应
[单项选择]学习“工作总量=工作效率X工作时间”这是（）
A. 规则学习
B. 概念学习
C. 辨别学习
D. 解决问题学习
[单项选择]一般来说，工资水平低的企业应关注市场薪酬水平的（）点处
A. 15%
B. 25%
C. 50%
D. 75%
