更多"一位10岁男性小学生，上课注意力不集中，小动作多，学习成绩居班级中下，"的相关试题:
[单项选择]小学生注意力的发展特点是（ ）。
A. 有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用
B. 注意的范围很广
C. 注意的集中性和稳定性较强
D. 注意的分配和转移能力较强
[单项选择]某男青年，20岁，自高自大，不信任别人，且易妨忌别人，对他人常怀敌意，MMPI测验示68／86型，据此你至少可诊断他属于（ ）
A. 强迫型人格
B. 偏执型人格
C. 焦虑型人格
D. 表演型人格
E. 反社会性人格
[单项选择]男性，52岁，体型肥胖。白天嗜睡、夜间打鼾2年，自觉最近记忆力、注意力下降，如本例确诊为阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征，以下哪一项检查意义对明确病因帮助不大（）。
A. 耳鼻喉及口腔检查
B. 头颅X线照片
C. CT和MRI测定口咽横断面积
D. 肺功能检查
E. 颈部X线照片
[单项选择]对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行（）。
A. 摘录和画线
B. 分析和写标题
C. 分析和列提纲
D. 做笔记
[简答题]
小华学习成绩一直处于下游水平，勉强考上初中后，他上课经常走神，不能集中注意力。老师经常在课堂上批评他，说他太笨，很难升人初二，同学们也都觉得他‘‘有点问题”、“太安静、孤僻”。为此，小华已经连续参加几个学>-j辅导班，但是学习成绩仍旧没有提高。每次考试成绩出来，小华都会在家抱怨：“我太笨了，思维慢，老师只知道批评我，让我无法学习，我不想去学校了，我不会做作业，老师和同学会笑话我。”对于这种抱怨，小华的父亲每次都非常愤怒并大声责骂小华。
【问题】
1．在上述案例中，案主小华面临的困境主要有哪些?
2．针对案主小华目前的困境，社会工作者应采取哪些介入策略?
[单项选择]有一位身患晚期肝癌、对科技事业做出突出贡献的七旬老工程师和另一位年仅10岁、患急性甲肝的小学生，同时到一家医院就诊，要求住院治疗。但是，由于该院种种医疗条件的限制，只能收留一位病人。以下说法不正确的是
A. 从生命质量看,小学生的生命质量比老工程师高，应该收留小学生
B. 从生命价值看，小学生的潜在社会价值比老工程师大，应该收留小学生
C. 工程师曾为社会作出过很大的贡献，应该收留工程师
D. 从有效地利用卫生资源来看，给老工程师投入再多的卫生资源，也无法使其康复，只会是浪费很多资源，不应收留工程师
E. A和B
[单项选择]有一亲子鉴定案，其母亲的血型为A、MN，孩子的血型为O、N，请判断下列哪一位男性可能是孩子的生父？（）
A. AB型、MN型
B. O型、M型
C. A型、MN型
D. B型、M型
[单项选择]10岁女孩，性格内向。这一月来上课注意力不集中，经常多动，不能按时完成作业。走路欠稳，并时有耸肩、做“鬼脸”等动作。体检：体温正常，肢体不自主舞动，肌张力稍低，巴氏征阴性，心率105次/分，心尖区SMⅡ级。该患儿最可能的诊断是（）
A. 植物神经性癫痫
B. 神经官能症
C. 小舞蹈病
D. 儿童多动症
E. 病毒性脑炎
[单项选择]当你的学生跟你说：“这段时间做什么事情都没有兴趣，上课注意力也不能集中，我觉得学习要跟不上了，不知道怎么了„„.”，这时，你应该如何应对，帮助他走出困惑。（）
A. 先评价学生最近的学习状态，再询问其注意力不集中的原因
B. 先设身处地地体会学生的心理感受，再进一步的沟通交流
C. 责怪学生学习不认真
D. 直接找家长询问具体原因
[多项选择]注意力缺陷多动症诊断依据中注意力项包括（ ）
A. 课堂注意力分散，成绩不佳
B. 难于有始有终完成任务
C. 难于持久性集中注意
D. 易受外来影响而激动
E. 在教室常常离开座位
[判断题]智力包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，其中思维力是核心。
[单项选择]（）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。
A. 智力
B. 智商
C. 想象
D. 能力
[单项选择]儿童（）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。
A. 智力
B. 智商
C. 想象
D. 能力
[简答题]一位小学生的父亲，面对孩子英语较差的情况，提出了让孩子每天背三个单词的要求，……印一个“月芽”，……让孩子与“月亮”和“笑脸”比高低。……“月宫折桂”！（分析：从这位父亲的做法，你认为他体现了家庭教育的什么特点？作为教师，你从中受到什么启发？）
[单项选择]一位大学教授上课时发现同学们都在闭着眼睛打瞌睡，于是宣布下课。同学们的提示行为是（）。
A. 学生的非言语沟通
B. 全班同学的语调
C. 选择性知觉过程
D. 时空限制的影响
[单项选择]一位小学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各项作业，反映了其意志的（）品质
A. 自觉性
B. 果断性
C. 自制性
D. 坚韧性
