[单项选择]在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中，第四代评价认为，评价在本质上是（）。
A. 描述
B. 心理建构
C. 测验或测量
D. 判断

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[单项选择]信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（）。
A. 以课程目标为核心
B. 以信息技术应用能力为核心
C. 课程目标与信息技术应用能力构成双核心
D. 以学生协作能力的培养为核心

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[简答题]新课程课堂教学评价带来了哪些变化？

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[单项选择]新课程课堂教学评价需要评价学生情感与态度教学目标的效果，如在讲授《匆匆》的课堂中，要评价学生有感情地阅读课文的能力水平，采用何种方法更合适？（）
A. 对照事先录制好的音频示范文件，让学生亲身感受自己的阅读水平
B. 教师依次点学生阅读，然后根据实际表现当堂给予切实的水平评判
C. 分小组内部阅读，然后根据组员的反应使学生了解自己的阅读水平
D. 让学生在课后进行朗读练习，并由家长评判学生的阅读水平

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[简答题]简述课程标准对语文教学评价提出了哪些原则性的评价建议？

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[名词解释]教学评价

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[多项选择]对课程教学实施的评价主要包含以下方面（）。
A. 教学结果
B. 教学环境
C. 教学对象
D. 教学手段
E. 教学过程

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[名词解释]课程评价

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[简答题]如何评价林肯。

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[单项选择]邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（）理念。
A. 评价目的是促进发展
B. 评价内容综合化
C. 评价主体多元化
D. 评价方式多样化