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[单项选择]弗洛伊德认为儿童游戏的作用是（）
A. 巩固练习
B. 情绪疏导
C. 自我成长
D. 精神唤醒
[单项选择]（ ）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。
A. 班杜拉
B. 柯尔伯格
C. 加涅
D. 皮亚杰
[单项选择]精神分析理论认为儿童游戏是（）。
A. 儿童认知水平的反映
B. 通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C. 对未来生活所必需的技能的排演和练习
D. 通过游戏获得愉快
[判断题]环境决定论虽然否定遗传生物因素在儿童发展中的决定性作用，但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系所制约，说到底还是一种决定论。
[多项选择]一般认为儿童类风湿病病因不妥是（ ）
A. 感染
B. 自身免疫
C. 遗传
D. 干燥
E. 运动损伤
[简答题]皮亚杰认为儿童心理发展的基本要素是什么?
[单项选择]认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（）
A. 人本位的儿童观
B. 社会本位的儿童观
C. 神本位的儿童观
D. 教育本位的儿童观
[单项选择]认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程，主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因的教育家是（）
A. 杜威
B. 蒙台梭利
C. 皮亚杰
D. 维果茨基
[填空题]儿童急性肾小球肾炎临床以______、______、______、______和______为主要表现。
[判断题]最近发展区：教育家维果茨基提出的概念，认为儿童的发展有两个阶段，一个是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。
[单项选择]现代儿童观认为（ ）。
A. 儿童是家族繁衍的工具
B. 儿童是父母的私有财产
C. 儿童享有生存权、发展权、教育权
D. 儿童是国家的财富
[单项选择]学前教育对儿童的发展的（）模式认为，儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。
A. 维持
B. 促进
C. 诱导
D. 发展
[单项选择]认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（）。
A. 福禄培尔
B. 蒙台梭利
C. 皮亚杰
D. 马斯洛
[判断题]皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。（）
[单项选择]人本位儿童观认为（）。
A. 儿童是家族繁衍的工具
B. 儿童是父母的私有财产
C. 儿童是国家的财富
D. 儿童享有生存权、发展权、教育权
[单项选择]认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（）
A. 人本位的儿童观
B. 社会本位的儿童观
C. 神本位的儿童观
D. 教育本位的儿童观
[单项选择]皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用（）。
A. 故事对偶法
B. 直接询问法
C. 行动观察法
D. 调查法
