更多"课程中讲述利用几何画板深度迭代功能绘制正多边形时，需要按的键是（）"的相关试题:
[单项选择]课程中讲述利用几何画板动态展示变化过程，便于学生（）
A. 看得比较清楚
B. 熟悉题目的变化方式
C. 感受并建立动态的数学活动经验
D. 课后较好地完成作业
[多项选择]课程中利用几何画板构造图形变式，主要运用了哪些技术动作（）
A. 变换—旋转
B. 变换—平移
C. 构造—垂线
D. 编辑—操作类按钮
[多项选择]如何利用《几何画板》软件进行课前、课堂活动（）
A. 利用变量进行深度迭代
B. 学生课前的自主探究
C. 教师手把手教学生使用软件
D. 几何图像的操作确认和互学互评
[单项选择]课程中提到从几何画板中抓取图片插入到PPT中所采用的快捷键是什么？（）
A. Ctrl+C
B. PrtSC
C. Ctrl+X
D. F5
[单项选择]几何画板软件中要调用深度迭代选项，须按住（）键不放，然后单击【变换】菜单，选择【深度迭代】
A. Shift
B. Ctrl
C. Alt
D. Ctrl+Alt
[判断题]如果再教学中使用PPT代替几何画板进行动态演示，其演示效果与后者是一样的，但PPT不能做即时修改。
[单项选择]利用几何关系测放已知直线的垂线所用方法有（）和直角三角形法。
A. 三角形法
B. 等腰三角形法
C. 经纬仪法
D. 水准仪法
[单项选择]精度要求（）且地面平坦时，可利用几何关系测放已知直线的垂线。
A. 很高
B. 较高
C. 高
D. 不高
[单项选择]遥感数据产品一般分为四级，其中经过几何精校正，即在几何校正过程中利用地面控制点对系统几何校正模型进行修正，使之更精确地描述卫星与地面位置之间的关系。该几何校正的产品级别是（）
A. 0级产品
B. 1级产品
C. 2级产品
D. 3级产品
[多项选择]图形与几何课程常用的导入方法有（）
A. 构建生活原型引入
B. 通过直观展示引入
C. 创设问题情况引入
D. 设置认知冲突引入
[单项选择]利用几何图形法求得地形图上某一多边形面积为8.4CM2，已知地形图比例尺为1：1000，则该多边形的实地面积是（）平方米。
A. 840
B. 0.84
C. 8.4
D. 84
[单项选择]改善几何不清晰度可利用（）。
A. 小焦点、大焦点、胶片与工件紧贴
B. 采用细粒度胶片
C. 使用铅增感
D. 以上全不对
[单项选择]内窥镜测量技术中，利用三角几何原理测量的是：（）
A. 阴影测量法
B. 双物镜测量法
C. 比较测量法
D. 光学硬管测量法
[填空题]根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。
[单项选择]根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中央的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。
A. 开放式的、以课资源为中央的课程整合阶段
B. 封闭式的、以课资源为中心的课程整合阶段
C. 封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段
D. 开放式的、以软件为中心的课程整合阶段
