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[多项选择]在驾驶操作训练中，教练员主要结合（）等教学项目来培养学员的车体感知能力。
A. 停车入位
B. 窄路行驶
C. 跟车行驶
D. 超车行驶
[多项选择]培养审美感知能力的途径有（）
A. 培养审美创造能力
B. 发掘先天的审美潜质
C. 培养审美情感
D. 加强审美实践的训练
E. 欣赏古今中外的艺术佳作
[填空题]南京燕子矶幼稚园利用（）的办法训练学员，培养出来的学员有能力独自办理一个幼稚园。
[多项选择]教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要培养学员良好的心理素质，即（）的能力。
A. 情绪控制
B. 观察交通情况
C. 分析交通情况
D. 判断和处理交通情况
[多项选择]在教学实践中，让学员感知，适用的教学方法有（）。
A. 讲授法；
B. 讨论法；
C. 游戏法；
D. 演示法。
[多项选择]培养创造美的能力要注意从（）等方面着手。
A. 审美理想的培养
B. 提高创造美的心理素质
C. 发挥个性特点，创造出新意
[多项选择]散打运动员感知能力的训练能力包括哪几方面？（）
A. 时间感
B. 空间感
C. 速度感
D. 肌肉本体感
[多项选择]在驾驶训练中，培养学员的观察能力应从（）方面加强训练。
A. 引导学员扩大观察范围
B. 培养学员集中精力驾驶的习惯
C. 提高学员分配注意力的能力
D. 提高学员转移注意力的能力
[判断题]教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度，而且还要培养其注意力的分配和转移能力。
[判断题]在教学过程中，教练员只须注重学员操作技能的培养，无须培养学员的心智技能。
[单项选择]教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（）的能力。
A. 操控车辆挡位
B. 控制转向
C. 判断车身空间位置
[多项选择]对车体的感知能力是指驾驶员对所驾车辆（）的准确把握能力。
A. 长度
B. 宽度
C. 高度
D. 速度
[多项选择]在驾驶训练中，“曲线行驶”教学项目主要培养学员对（）的控制能力。
A. 行驶速度
B. 行驶方向
C. 加速踏板和挡位
D. 车体位置
[单项选择]培养学员安全意识，增强学员安全知识，传授学员全面驾驶技能是（）.
A. 新教练员的职责；
B. 老教练员的职责；
C. 优秀教练员的职责；
D. 每一个教练员的职责
[单项选择]“通过视、听觉主要感官来直接把握对象的美，提高人的感知能力、形象记忆能力与想象能力”这是属于美育的（）功能
A. 利人
B. 导善
C. 启真
D. 健身
[判断题]理论培训教学中应有条理性和系统性，注意理论联系实际，培养学员解决实际工作的能力。
