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[单选题]在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为( )。
A.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大
B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小
C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小
D.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大
[单选题]在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（ ）。
A.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大
B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小
C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小
D.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大
[单选题]在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )。
A.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大
B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小
C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小
D.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大
[单选题]20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（ ）的儿童思维阶段理论。
A.桑代克
B.皮亚杰
C.斯金纳
D.杜威
[单选题]20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（ ）的儿童智慧发展理论。
A.桑代克
B.皮亚杰
C.斯金纳
D.杜威
[单选题]儿童的思维总是从动作思维开始，然后发展形象思维，最后发展抽象逻辑思维，说明了儿童发展的（ ）。
A.层次性
B.不可逆性
C.不平衡性
D.阶段性
[单选题]根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（ ）。
A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段
[单选题]在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
[单选题]在学前儿童思维工具的发展变化中，语词的作用（ ）
A.基本不变
B.越来越大
C.越来越小
D.始终很小
