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[单项选择]（）是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据，也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。
A. 教师职业道德行为
B. 教师职业道德情感
C. 教师职业道德认识
D. 教师职业道德评价
[多项选择]教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求和根本规则。它在教师职业道德体系中（）。
A. 居于主导地位
B. 属于一般层次
C. 处于基础地位
D. 是整个体系的核心和精髓
[单项选择]教师道德行为评价所提供的反馈信息，有利于教师行为的不断调整和完善。教师职业道德行为评价的主要目的是（）。
A. 批评教师行为
B. 了解教师行为
C. 改进教师行为
D. 赞美教师行为
[多项选择]教师良心在教师职业道德行为过程中的作用有：（）。
A. 对行为结果的评价作用
B. 对行为选择的指导作用
C. 对行为选择的评价作用
D. 对行为过程的监控作用
[单项选择]按照一定的道德评价标淮，运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式，对教师的职业行为所作的善恶褒贬的道德评判，是（）。
A. 教师职业道德认识
B. 教师职业道德情感
C. 教师职业道德评价
D. 教师职业道德行为
[多项选择]教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。
A. 教师道德他律；
B. 教师道德自律；
C. 教师道德自律与他律统一；
D. 教师道德义务向良心的转化
[单项选择]教师坚持正确职业行为方向的保证是（）。
A. 廉洁从教
B. 热爱学生
C. 锐意创新
D. 依法执教
[单项选择]通过教师职业道德评价，将教师个体的职业道德行为与某种标淮进行比较，以确定其职业道德水平的高低，这是教师职业道德评价的（）。
A. 评定功能
B. 分析反馈功能
C. 导向功能
D. 预测功能
[单项选择]下列哪类问题不属于教师职业行为问题的类型：（）。
A. 怨职型
B. 自我型
C. 暴戾型
D. 适应不良型
[单项选择]教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。
A. 关爱学生
B. 为人师表
C. 教书育人
D. 终身学习
[单项选择]教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。
A. 为人师表
B. 清正廉洁
C. 敬业爱业
D. 团结协作
[单项选择]教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（）角色。
A. 传道授业者
B. 示范者
C. 管理者
D. 朋友
[单项选择]明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是（）。
A. 1984年《中小学教师职业道德规范》（试行）
B. 1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》
C. 1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》
D. 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
[判断题]职业守则是整个社会对从业人员的职业观念。职业态度。职业技能、职业纪律和职业作用等综合方面的行为标准和要求。
[单项选择]“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的（）决定的。
A. 示范性
B. 责任性
C. 继承性
D. 特殊性
[单项选择]教师职业生活中最根本的行为准则是（）。
A. 教师道德规范；
B. 教师道德他律；
C. 教师道德原则；
D. 教师道德品质
[多项选择]下列行为不符合教师职业道德要求的是（）。
A. 批评犯错学生
B. 与学生谈话
C. 私拆学生信件
D. 体罚学生
