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[单项选择]与日常生活中的观察活动不同，公共关系观察调查法是有目的、（）的认知活动。
A. 有对象
B. 有手段
C. 有计划
D. 有经费
[单项选择]认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。这是哪个学习领域的目标设定。（）
A. 造型•表现
B. 设计•应用
C. 欣赏•评述
D. 综合•探索
[单项选择]大班美术活动“京剧脸谱”中有一条活动目标设计为“幼儿能说出不同京剧脸谱的颜色、样式的差异，并表达自己所喜欢的京剧脸谱”，根据幼儿园教育活动不同的目标取向，这条目标属于（）。
A. 生成目标
B. 行为目标
C. 知识目标
D. 表现目标
[填空题]《美术课程标准》中创造性课表现为四种不同的水平：（）。
[填空题]教师要注重美术教学的（），使学生在鲜活的美术活动中循序渐进地了解美术知识的来龙去脉。
[单项选择]不同观察者或同一观察者在不同时期利用生物标志所得观察结果一致是指（）。
A. 一致性
B. 可行性
C. 真实性
D. 可重复性
E. 可信性
[填空题]美术课程标准总目标中，学生以（）的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法。
[单项选择]适用于不同生产经营活动水平的费用预算被称为（）
A. 概率预算
B. 弹性预算
C. 滚动预算
D. 常规预算
[简答题]活动设计题：请设计一个大班幼儿美术绘画活动。
[填空题]美术创作中的构思活动，实质上是一种（），美术创作的传达活动，实质上是一种审美表现活动。
[判断题]物体作同一运动时、选取不同的参照观察系观察到运动的状态是不同的
[填空题]美术教学总体定位就是在美术教学中强化学生的审美实践活动，实现美术教学（）。
[单项选择]通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是（）。
A. 造型•表现
B. 设计•应用
C. 欣赏•评述
D. 综合•探索
[填空题]根据观察者的角色不同，观察法可分为（）和（）两大类。
[填空题]教育科学研究方法的四个层次：直觉观察水平（）；探索原因水平（）；迁移推广水平（）；理论研究水平。
