更多"在小学儿童品德发展中具有相当显著地位的是（）"的相关试题:
[单项选择]如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童的思维具有（）.
A. 反演可逆性
B. 类别系统化
C. 守恒性
D. 互反可逆性
[单项选择]柯尔伯格进行关于儿童品德发展研究时采用的方法是（）
A. “对偶故事法”
B. “两难故事法”
C. “推理故事法”
D. “自述故事法”
[单项选择]小学儿童的道德情感发展的转折期一般在小学（）年级。
A. 二
B. 三
C. 四
D. 五
[单项选择]小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为（）
A. 情绪记忆
B. 运动记忆
C. 词的抽象记忆
D. 具体形象记忆
[判断题]小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为情绪记忆。
[单项选择]小学儿童的同伴交往的一个重要特点是（）
A. 建立友谊
B. 角色采择
C. 交往频繁
D. 形成小团体
[单项选择]小学儿童思维深刻性发展的转折期是（）
A. 二年级
B. 三年级
C. 三、四年级
D. 五年级
[单项选择]关于小学儿童的记忆能力的说法错误的是（）
A. 儿童识记的效率在不断增加
B. 有意识记和有意重现逐渐占主导地位
C. 机械识记逐渐占主导地位
D. 词的抽象记忆在迅速发展
[单项选择]训练小学儿童的运算速度，可以促进思维的（）
A. 敏捷性
B. 灵活性
C. 深刻性
D. 独创性
[判断题]小学儿童仅有生理需要，没有高层次的心理需要。
[单项选择]在小学儿童的整个感知觉中（）占主导地位。
A. 视觉
B. 听觉
C. 触摸觉
D. 运动知觉
[单项选择]在小学儿童注意的集中上，可以明显地看出（）
A. 对于一些具体直观的教材，注意集中比较困难
B. 对于一些比较抽象的教材，注意集中比较容易
C. 单调乏味、照本宣科的教学，也很容易集中和保持学生的注意
D. 组织严密、形象有趣、方法得当教学，可使小学生保持45分钟的注意时间
[单项选择]小学儿童初步形成集体关系和集体意识，是在（）
A. 一年级上期
B. 一年级下期
C. 二年级
D. 三年级
[单项选择]小学儿童思维品质中发展较晚的是思维的（）
A. 敏捷性
B. 灵活性
C. 批判性
D. 独创性
[单项选择]小学儿童在心理发展的过程中表现出明显的（）
A. 矛盾性和过渡性
B. 稳定性和过渡性
C. 可塑性和均衡性
D. 协调性和过渡性
[单项选择]一般地，小学儿童在（）岁时视敏度最好。
A. 8
B. 9
C. 10
D. 11
