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[单项选择]根据皮亚杰的认知发展理论，在对称关系中已知A=B、B=C，小学儿童就能推论出A=C的结论，这表明小学儿童已掌握了下列哪种推论规则（）.
A. 归纳
B. 类别体系化
C. 序列化
D. 演绎
[单项选择]小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）
A. 小学二年级
B. 小学三年级
C. 小学四年级
D. 小学五年级
[单项选择]小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在（）
A. 8~9岁
B. 9~10岁
C. 10~11岁
D. 11~12岁
[单项选择]小学儿童思维品质中发展较晚的是思维的（）
A. 敏捷性
B. 灵活性
C. 批判性
D. 独创性
[单项选择]小学儿童思维深刻性发展的转折期是（）
A. 二年级
B. 三年级
C. 三、四年级
D. 五年级
[单项选择]训练小学儿童的运算速度，可以促进思维的（）
A. 敏捷性
B. 灵活性
C. 深刻性
D. 独创性
[单项选择]小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以（）为主要形式向以（）为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变。
A. 分析思维综合思维
B. 判断思维推理思维
C. 比较思维概括思维
D. 具体形象思维抽象逻辑思维
[单项选择]儿童的主导性思维是（）思维。
A. 抽象性思维
B. 具体形象
C. 概括性思维
[填空题]听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致（）听觉障碍儿童思维发展的特点。
[单项选择]当小学儿童理解了大类（如“生物”、“植物”等）和子类（“树”、“桃树”等）之间的包含关系，就能在各层级类别之间自由地往复思考。这是小学儿童思维的何种特（）.
A. 掌握序列化
B. 补偿关系认知
C. 掌握守恒
D. 思维具有可逆性
[简答题]举例说明直觉思维阶段儿童思维的主要特征？
[单项选择]小学儿童的道德情感发展的转折期一般在小学（）年级。
A. 二
B. 三
C. 四
D. 五
[单项选择]“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（）特点：
A. 顺序性
B. 间断性
C. 稳定性
D. 可变形
[单项选择]儿童开始萌发抽象思维能力的时期是（）。
A. 0～1岁
B. 1～3岁
C. 3～4岁
D. 5～6岁
[单项选择]儿童科学文艺具有激发儿童科学兴趣、培养儿童科学思维方面的独特作用，我们把这种独特作用称为儿童科学文艺的（）。
A. 教育性
B. 故事性
C. 文学性
D. 抒情性
[单项选择]与发散性思维对应的是（），是根据已知的条件，思维指向同一方向，寻求同一种问题的结果。
A. 创造性思维
B. 再造性思维
C. 发散性思维
D. 聚合性思维
