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[填空题]以实践教学任务为出发点，可以将实践教学活动分为以（）为出发点的实践教学、以（）为出发点的实践教学和以（）并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。
[多项选择]按教学任务分类，电教教材可分为（）。
A. 系统课程教材
B. 章节课程教材
C. 专题电教教材
D. 片段电教教材
[填空题]根据社会实践活动是否列入教学计划，可以分成（）社会实践活动与（）社会实践活动两类。
[判断题]教学任务的完成主要靠教学过程来实现，教师要设计出教学活动的具体计划。
[单项选择]根据是否有较为固定的对口实践单位或场所，可以分为基地化社会实践活动与（）社会实践活动．
A. 非基地化
B. 学校
C. 社会
D. 自然
[单项选择]下列哪些活动不属于大学实践教学（）。
A. 组织社会调查
B. 组织社区服务
C. 进行考研辅导
D. 科技竞赛辅导
[填空题]项目教学法，是通过进行一个完整的“（）”工作而进行的实践教学活动。
[单项选择]下列不属于社会实践活动与教学活动关系的是（）。
A. 目的的统一性
B. 活动的主体有差别
C. 所获知识的层次不同
D. 理论体系的不一致
[单项选择]见习、实习主要属于哪种类型的实践教学活动（）。
A. 基础性实践教学
B. 职业性实践教学
C. 研究性实践教学环节
D. 创新性实践环节
[单项选择]毕业论文（设计）主要属于哪种类型的实践教学活动（）。
A. 基础性实践教学
B. 职业性实践教学
C. 研究性实践教学环节
D. 创新性实践环节
[填空题]若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为（）。
[填空题]美术教学总体定位就是在美术教学中强化学生的审美实践活动，实现美术教学（）。
[单项选择]（）认为，教学过程是人类的实践活动之一，换言之，教学活动本身的内在属性即实践性的过程。在这个过程中，学生只有通过必要的实践活动才能完成一定的任务。
A. 发展说
B. 实践说
C. 特殊认识论
D. 多本质说
[填空题]（）是教师为执行和完成课堂教学任务，有效地开展教学活动而设计、编写的具体方案。
[多项选择]美国教育家布鲁巴赫等人从时间的角度把反思性教学实践分为（）。
A. 对实践的反思
B. 实践中的反思
C. 为实践反思
D. 向实践反思
[单项选择]教学模式以实践中的案例提供了教师在设计和组织教学活动方式方面的参考，所以，教学模式科研帮助教师预教学效果。这是教学模式的（）功能。
A. 构造
B. 解释
C. 启发
D. 推断
[填空题]幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为（）、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
