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[不定项选择题]小学儿童的概括水平发展阶段不包括( )。
A.直观形象水平
B.初步本质抽象水平
C.形象抽象水平
D.初步语言概括水平
[不定项选择题]童年期儿童概括水平可以分为（）。
A.直观形象水平
B.形象抽象水平
C.本质抽象水平
D.初步本质抽象水平
[不定项选择题]童年期儿童概括水平可以分为 ( )。多选
A.直观形象水平
B.形象抽象水平
C.本质抽象水平
D.初步本质抽象水平
[不定项选择题]动物心理发展阶段包括（ ）。
A.感觉阶段
B.知觉阶段
C.思维萌芽阶段
D.思维阶段
[不定项选择题]人类行为形成和发展的自主发展阶段一般在（ ）。
A.0～2岁
B.2～3岁
C.3～12岁
D.12～13岁至成年
E.成年后
[不定项选择题]人类行为形成和发展的主动发展阶段一般在（ ）。
A.0～2岁
B.2～3岁
C.3～12岁
D.12～13岁至成年
E.成年后
[不定项选择题]人类行为形成和发展的巩固发展阶段一般在（ ）。
A.0～2岁
B.2～3岁
C.3～12岁
D.12～13岁至成年
E.成年后
[不定项选择题]埃里克森划分人格发展阶段的标准是( )。
A.力比多发挥作用
B.心理社会危机
C.自我的调节作用
D.心理防御机制
[不定项选择题]艾里克森划分人格发展阶段的标准是( )。单选
A.力比多发挥作用
B.心理社会危机
C.自我的调节作用
D.心理防御机制
[不定项选择题]小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为( )。单选
A.感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
B.表象水平、形象水平、抽象水平
C.直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
D.直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
[不定项选择题]根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得勤奋感是()的发展任务单选
A.童年期
B.青少年期
C.幼儿期
D.成年早期
[不定项选择题]根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得完善感是( )的发展任务。
A.青少年期
B.成年早期
C.成年中期
D.成年后期
[不定项选择题]根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得完善感是( )的发展任务。单选
A.青少年期
B.成年早期
C.成年中期
D.成年后期
[单选题]小学儿童的概括水平发展阶段不包括()。
A.直观形象水平
B.初步本质抽象水平
C.形象抽象水平
D.初步语言概括水平
[不定项选择题]行政生态学理论主要是分析社会环境因素与公共行政之间的相互影响，认为处于不同发展阶段的社会有其相对应的行政管理模式。下列关于这种理论的说法中，正确的是()。
A.传统农业社会的社会结构缺乏高度的分工和专业化，与之相适应的行政系统是一种“衍射型”行政模式
B.工业社会的社会结构具有高度的分工和专业化，与之相适应的行政系统是一种“衍射型”行政模式
C.工业社会的社会结构具有高度的分工和合作性，与之相适应的行政系统是一种“融合型”行政模式
D.传统农业社会的社会结构具有混沌未开的性质，与之相适应的行政系统是一种“融合型”行政模式
[不定项选择题]易通公司是一家处于创业期的IT培训公司，由于处于发展阶段，公司的人员结构变动很大，为了配合公司进一步的发展计划，公司老总要求人力资源部门重新制定一份该公司未来5年的人力资源规划。
在进行人力需求的预测时，人力资源部门可采用的方法包括（ ）等。
A.德尔菲法
B.人员核查法
C.马尔科夫模型
D.主观判断法
