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[多项选择]同伴关系对青少年发展的作用和影响有（）。
A. 可以满足青少年归属和爱的需要以及尊重的需要
B. 为青少年提供了学习他人反应的机会
C. 是青少年特殊的信息渠道和参照框架
D. 是青少年获得社会知识的一个重要来源
[多项选择]同伴关系对儿童的影响，主要体现在以下三方面（）。
A. 满足儿童的多种心理需要
B. 增强儿童的学习兴趣
C. 为社会能力发展提供背景
D. 促进自我意识的发展
[单项选择]同伴关系的交往，最早可以在（）的儿童身上看到。
A. 6个月
B. 8个月
C. 12个月
D. 15个月
[填空题]既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变成，而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的观点是（）论。
[单项选择]既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种关于影响儿童心理发展因素的观点，是（）。
A. 二因素论
B. 环境决定论
C. 遗传决定论
D. 相互作用论
[单项选择]婴儿的早期同伴关系在下列哪个时期发展到互补性交往阶段（）。
A. 6个月～1岁
B. 1～1.5岁
C. 1.5～2.5岁
D. 2.5～3岁
E. 3～4岁
[简答题]影响气旋发生、发展的因子有哪些？它们对气旋的发生、发展有何作用？
[判断题]儿童早年与父母建立的亲密情感直接关系他们今后同伴交往和友谊质量。
[单项选择]环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用，认为儿童心理的发展完全是由环境决定的。下列属于环境决定论者的是（）
A. 弗洛伊德
B. 皮亚杰
C. 华生
D. 霍尔
