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[单项选择]起先儿童观察图画只能认识到个别对象，后来逐渐能观察到图画的整体内容，把握图画的主题，这说明的是儿童观察（）
A. 目的性的加强
B. 方法的形成
C. 细致性的增加
D. 概括性的提高
[多项选择]学龄儿童观察能力的发育表现为哪4个阶段（）。
A. 认识个别对象阶段
B. 认识时间联系阶段
C. 认识空间联系阶段
D. 认识因果联系阶段
E. 认识对象总体阶段
[单项选择]世界第一个智力测验表的创始人比纳，在他编制的量表中，将儿童图画观察力的发展分为三级水平，幼儿处于（）.
A. 描叙图画阶段
B. 列举图画阶段
C. 解释图画阶段
D. 总体控制图画阶段
[多项选择]学龄前期儿童观察特性包括观察（）。
A. 目的性
B. 精确性
C. 持续性
D. 概括性
E. 逻辑性
[单项选择]绘画动作发育的图画阶段（）。
A. 主要是获得绘画所必需的手眼协调能力
B. 主要是图形的出现与混合
C. 将几个图形、图像组合
D. 混合的图形数量增多，内容更为复杂
E. 出现最初无目的的涂抹动作
[单项选择]儿童积极说话发展的阶段指（）
A. 1～1岁半（理解语言迅速发展阶段）
B. 1岁半～2、3岁
C. 2、3～4、5岁
D. 4、5～6、7岁
[单项选择]以下陈述的内容属于积极心理五阶段法的观察和保持距离阶段的是（）
A. 要求来访者从一定的距离来看待自己处境的能力，观察和记录自己的具体冲突场合；
B. 完成分析调查表，对自己和冲突伙伴进行诊断；
C. 学习在一定场合对自己的冲突伙伴进行各种形式的鼓励；
D. 消除语言误解，形成良好的语言沟通习惯。
[多项选择]对儿童进行观察，观察的内容主要包括（）。
A. 智力和语言
B. 人际关系
C. 情绪
D. 行为表现
E. 身体状况
[填空题]有的儿童在观察时，能够根据观察人物，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（）。
[单项选择]儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的（）。
A. 一般的、典型的、本质的心理特征
B. 一般的、稳定的、典型的心理特征
C. 本质的、一般的、可变的心理特征
D. 一般的、稳定的、本质的心理特征
[单项选择]编辑第一本儿童图画书《世界图绘》的教育家夸美纽斯是（）。
A. 德国人
B. 捷克斯洛伐克人
C. 法国人
D. 丹麦人
[单项选择]第一本专为儿童编写的图画书是捷克教育家夸美纽斯的（）。
A. 《世界图绘》
B. 《爱的教育》
C. 《大教学论》
D. 《爱弥尔》
[填空题]学前儿童感知发展的主要阶段：原始的感知发展阶段（0-1月），从知觉的概括向思维的概括过渡阶段（1-3岁），（）（3-6岁）。
