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[单项选择]皮亚杰认为儿童达到守恒一般在（）
A. 5岁左右
B. 6岁左右
C. 7岁左右
D. 8岁左右
[单项选择]皮亚杰认为儿童心理发展的真正原因是（）
A. 主体的动作
B. 刺激
C. 强化
D. 学习
[填空题]皮亚杰认为儿童道德判断的发展经历了（）。
[单项选择]皮亚杰认为儿童从出生——1岁半、2岁是（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]皮亚杰认为儿童6、7岁——11、12岁是（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]皮亚杰认为儿童11、12岁——14、15岁是（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]皮亚杰认为儿童1岁半、2岁——6、7岁是（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]皮亚杰认为，2~7岁儿童的思维处于（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算思维阶段
C. 具体思维阶段
D. 形式运算阶段
[填空题]皮亚杰认为7~12岁儿童的思维是属于所谓的（）阶段。
[单项选择]皮亚杰认为依恋来自于（）。
A. 温暖
B. 关怀
C. 关注
D. 习惯
[多项选择]皮亚杰提出儿童心理或思维发展的4个主要阶段是（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 后运算阶段
D. 具体运算阶段
E. 形式运算阶段
[单项选择]皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）
A. 自律的发展过程
B. 他律的发展过程
C. 从自律到他律的发展过程
D. 从他律到自律的发展过程
[单项选择]皮亚杰认为，儿童教育的根本和主要任务是发展（）
A. 身体
B. 道德
C. 智力
D. 审美能力
[单项选择]根据皮亚杰的理论，儿童思维的萌芽出现在（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[判断题]皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。
[单项选择]皮亚杰认为，决定儿童心理发展的因素是（）。
A. 成熟
B. 自然经验
C. 社会经验
D. 平衡化
[单项选择]儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性，此属于皮亚杰关于儿童心理发展的（）。
A. 形式运算阶段
B. 具体运算阶段
C. 前运算阶段
D. 感知运动阶段
[单项选择]皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素有成熟、物理经验、社会经验和（）
A. 图式
B. 同化
C. 顺应
D. 平衡化
[单项选择]皮亚杰认为，在儿童心理发展中起决定作用的是（）。
A. 成熟
B. 物体经验
C. 社会经验
D. 平衡化
