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[单选题]要使职业道德建设持续健康发展,必须建立和完善职业道德( ),并结合相应的惩罚和教育措施。
A.评价标准
B.框架体系
C.监督机制
D.内容结构
[简答题]有位教育家曾指出：只有人格才能影响人格。请你说明教师人格特征的内涵，并论述教师应具备哪些人格特征？
[单项选择]根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（）。
A. 勤奋感
B. 主动感
C. 自主感
D. 自我统一感
[单项选择]埃里克森认为，成年早期人格发展的主要问题是( )。
A. 自主感对自卑感
B. 亲密感对孤独感
C. 自主感对同一感混乱
D. 同一感对同一感混乱
[多项选择]埃里克森发展了弗洛伊德的理论，引入了社会文化因素，强调社会环境在自我发展中的作用，并且把人格发展推演到人的一生。其中儿童中期的主要任务和冲突是（）。
A. 勤奋还是自卑
B. 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心
C. 重要的联系：学校和同伴
D. 重要的联系：家庭
E. 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超过自卑感
[单项选择]在埃里克森看来，小学阶段儿童人格发展的主要任务是培养（）。
A. 自主感
B. 主动感
C. 勤奋感
D. 自我统一感
[填空题]著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立（），发展对周围环境，尤其是对社会环境的基本态度。
[单项选择]人格发展的基础是（）的发展。
A. 个性
B. 气质
C. 自我
D. 情绪
[单项选择]教师职业道德形成和发展的主要社会条件是（）。
A. 社会精神文化
B. 社会经济关系
C. 社会上层建筑
D. 社会经济基础
[填空题]教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，二是通过______提高在职教师。
[简答题]简述显著影响教学效果的教师的重要人格特征。
[简答题]流派人物：
人格发展理论包括皮亚杰的认知发展阶段理论和维果斯基的文化历史发展理论。
[单项选择]教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及（）。
A. 智力发展与思想发展的关系
B. 现实发展与未来发展的关系
C. 智力发展与体力发展的关系
D. 身体发展与心理发展的关系
[单项选择]教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及（ ）
A. 智力发展与创造力发展的关系
B. 现实发展与未来发展的关系
C. 智力发展与体力发展的关系
D. 思想发展与心理发展的关系
