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[单项选择]与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并且有( )
A. 系统性
B. 结构性
C. 预见性
D. 实效性
[填空题]与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有（）。
[单项选择]与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有（）。
A. 针对性
B. 含糊性
C. 具体性
D. 预见性
[多项选择]与新教师相比，专家型教师在教学方面体现的优势有（）
A. 丰富的教学策略
B. 善于吸引学生的注意
C. 教学预见性强
D. 教学方法多样化
[简答题]简述专家型教师与新教师在教学过程方面的差异。
[单项选择]专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（）。
A. 课时计划、课堂教学过程、课后教学评价
B. 课时计划、教材处理、课堂教学方法运用
C. 教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价
D. 教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制
[简答题]由新教师成长为专家型教师会经历一段艰难甚至痛苦的过程，在这一转折时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠。这些问题如果不能得到很好的解决，那么可能会导致教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等问题。
请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限(诗歌除外)。
[填空题]教师备课时必须写好的三种计划是（）、课题(单元)计划和课时计划。
[单项选择]课时计划是教师根据单元计划的内容以及学生的实际情况，安排设计的具体的教学方案，是教师组织课堂教与学的基本依据，又称（）。
A. 年度计划
B. 单元教学计划
C. 学期教学计划
D. 课时教案
[填空题]专家型教师与新教师在______、课堂教学过程和课后教学评价三个方面存在差异。
[简答题]教师编写课时计划(教案)的一般步骤是什么？
[单项选择]对专家型教师和新手型教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有前瞻性，其更加注重（）。
A. 以教材为中心
B. 以学生为中心
C. 以考试为中心
D. 以教师为中心
[简答题]体育教学工作计划有哪几种？其中课时计划有何意义？
[简答题]两个教师在教学《圆的认识》一课时：
教师A在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一个圆中，圆的半径是直径的一半”。
教师B在教学这一知识点时是这样设计的：先让学生自学，再让学生表述半径与直径的关系，然后问学生可以用什么方法来证明，学生再说出自己的观点，体现的是学生要学，学生在自己通过猜测、验证获得知识。
请比较分析这两位教师的教学设计及启示。
[单项选择]《中小学班主任工作条例》第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
A. 三分之一
B. 四分之一
C. 五分之一
D. 一半
[单项选择]20世纪60年代，美国教育家罗杰斯创立的一种以学生为中心、以情感为基调，教师是促进者、学生自我发起的教学模式叫做______。
A. 掌握学习模式
B. 程序教学模式
C. 发现教学模式
D. 非指导性教学模式
[单项选择]男教师上体操课时，在保持与帮助方面尽量避开（ ）
A. 腰臂
B. 背部
C. 头部
D. 胸部
