更多"社会工作者小王在与服务对象小强的面谈中了解到，小强学习成绩不好，平时做"的相关试题:
[单项选择]未成年人小李因抢劫而被判刑，社会工作者小王得知小李因为学习成绩不好而逃学，继而在社会上一些不怀好意的成年人的唆使下，做了违法的行为，便联系了相关的部门。相关部门决定加大社区整治力度，将网吧、歌舞厅转移到其他地区。小王使用的矫正社会工作方法的类型属于（）。
A. 直接方法
B. 间接方法
C. 主观方法
D. 客观方法
[单项选择]初中生小强学习成绩一直不好，老师和家长都十分头痛，他变得自暴自弃，学校社会工作者小王坚持帮助小强重新建立自信，使其逐渐对学习有了兴趣，学习成绩稳步提高。小王这样做的原因是他相信小强有（ ）
A. 平等价值观
B. 改变的潜力
C. 公正价值观
D. 合作的能力
[单项选择]74岁的老李在接受居家养老服务时，向社会工作者提起孙女小红正在上初中，学习成绩不好，希望社会工作者给予帮助。此案例中，小红属于（）服务对象。
A. 正式
B. 潜在
C. 非正式
D. 现有
[单项选择]社会工作者老林与服务对象小王就小王求助的问题进行了交流和讨论。老林依据多年服务经验认识到小王首先需要处理安全感的问题，但小王坚持认为自己应该先解决做事拖拉的习惯问题。根据社会工作价值观原则，社会工作者老林应该（）。
A. 改变自己的个人判断
B. 尊重自己的专业判断
C. 改变小王的个人判断
D. 尊重小王的个人判断
[单项选择]社会工作者与服务对象面谈时有如下对话：
服务对象“我和妻子的关系很差，最近在想要不要离婚”。社会工作者“哦”。
服务对象“我们结婚好几年了，开始时关系很好，但最近这半年就越来越差”。社会工作者"哦"。
服务对象“半年前我开始失业，一直找不到工作，她就经常骂我没出息”。社会工作者“你失业这半年来，和妻子的关系越来越差，尤其是她经常骂你没出息，你觉得她不理解你的苦衷”这段对话中，社会工作者使用的技巧是（ ）
A. 对质
B. 同理
C. 建设
D. 对焦
[单项选择]初二（3）班的班主任向学校社会工作者小吴反映，班里学生小涛最近与同学关系紧张，学习成绩下滑。家长也反映小涛最近爱与家长顶嘴，总说“这是我自己的事情，你们凭什么替我拿主意！”根据小涛身心发展的特点，小吴正确的判断和建议是（）。
A. 小涛出现学习障碍问题，需首先介入
B. 小涛的情绪出现两极化发展特征，需严格管控
C. 小涛的自我意识进一步发展，需加强人际沟通
D. 小涛的心理和行为出现了问题，需转介接受治疗
[多项选择]妇女社会工作主要是以妇女为服务对象的社会工作，其工作内容涉及面很广。以下针对全体女性人口的妇女社会工作有（）。
A. 开办婚姻家庭小组
B. 增加妇女维权意识
C. 建立“打工妹之家”
D. 对家庭暴力受虐者进行救助
E. 倡导开展女性健康普查
[单项选择]小王在某光荣院工作，长期服务伤残的优抚安置对象，工作任务繁重，还经常因小被服务对象理解感到担忧。小王越来越压抑和倦怠。与小王有类似情况的工作人员在光荣院还有很多，为缓解他们压力，社会工作者最宜采用的做法的是（）。
A. 开展支持小组
B. 消除社会隔离
C. 提供物质支持
D. 增进社会融合
[单项选择]因工作调动，社会工作者小王将社区矫正对象小明交由同事小张负责。小明一直非常认可小王的服务，在小王离开后依然频繁联络小王。此时，小王应该（）
A. 协助小张与小明建立专业关系
B. 继续与小明保持专业关系，协助小明处理相关问题
C. 对小明的联络不予回应
D. 私下与小明继续保持联系，协助小明处理相关问题
[单项选择]罪犯小张是矫正社会工作者小王的服务对象，小王积极运用社会工作的理论、知识和方法、技巧，为小张及其家人提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务，以修正小张的行为模式。这里小王的做法，是致力于满足小张的（）需求。
A. 基本生存条件的保障需要
B. 教育、就业权益的保障需要
C. 正常家庭生活的需要
D. 再社会化的服务需要
[单项选择]小王是某机构的社会工作者，为一个单亲母亲提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看，小王可以将个案服务的记录用于（）。
A. 与自己的督导交流
B. 与其他机构同行交流
C. 与自己的家人交流
D. 在发表文章时引用
[单项选择]社会工作者小王与服务对象小郑最后几次会谈中都提到过结案的事。但在最后一次面谈中，小郑请求小王继续提供服务。对此，小王应该采取的做法是（）。
A. 转移小郑的注意力
B. 委婉拒绝小郑的要求
C. 了解小郑的感受
D. 指出小郑请求的不合理性
[单项选择]小王是在学校工作的一名社会工作者，在一次例行会谈中，服务对象小雷跟小王说，他在一年前的学校盗窃案中为盗窃团伙提供了方便，并且得到了好处。现在感觉到很不好，因为当时家里父母生病急需用钱。小雷恳求小王不要跟学校反映。这时小王遇到的难题是（）。
A. 情理法问题
B. 个人利益与社会责任的冲突
C. 自我决定原则和家长制
D. 保密问题
[单项选择]服务对象小王：“我知道自己容易冲动，可是，我向同事提意见也是出于好意，他们就是不理解。现在，同事都说我太固执，没人愿意和我一起工作，但我觉得我没做错！”社会工作者的下列回应中，应用认知行为治疗模式中认知重塑治疗技巧的是（）。
A. 嗯，那你和我说说具体情况吧
B. 嗯，那咱们商量一下怎么改变这种局面吧
C. 嗯，那我去你单位和你的同事们聊聊，你同意吗
D. 嗯，那咱们来模拟一下，看看你的想法是否合适
[单项选择]服务对象小王：“我知道自己容易冲动，可是，我向同事提意见，也是出于好意，可他们就是不理解。现在，同事都说我太固执，没人愿意和我一起工作，但我觉得我没做错！”社会工作者的下列回应中，应用认知行为治疗模式中认知重塑治疗技巧的选项是（）。
A. "嗯，那你和我说说具体情况吧"
B. "嗯，那咱们商量一下怎么改变这种局面吧"
C. "嗯，那我去你单位和你的同事们聊聊，你同意吗"
D. "嗯，那咱们来模拟一下，看看你的想法是否合适"
[单项选择]服务对象小王：“我知道自己容易冲动，可是，我向同事提意见，也是出于好意，他们就是不理解。现在，同事都说我太固执，没人愿意和我一起工作，但我觉得我没做错！”社会工作者的下列回应中，应用认知行为治疗模式中认知重塑治疗技巧的是（）。
A. “嗯，那你和我说说具体情况吧”。
B. “嗯，那咱们商量一下怎么改变这种局面吧”。
C. “嗯，那我去你单位和你的同事们聊聊，你同意吗”？
D. “嗯，那咱们来模拟一下，看看你的想法是否合适”。
[单项选择]社会工作者小王对服务对象说：“我知道您经历这些事情挺不容易的。但是．用喝酒来发泄情绪对自己身体不好，也增加家里负担，您还是把酒戒了吧。”小王的上述回应中体现的服务技巧是（）。
A. 直接影响
B. 非理性信念辩论
C. 集中焦点
D. 现实情况反思
