更多"初中生小强学习成绩一直不好，老师和家长都十分头痛，他变得自暴自弃，学校"的相关试题:
[单项选择]初中生小强学习成绩一直不好，老师和家长都十分头痛，他变得自暴自弃，学校社会工作者小王坚持帮助小强重新建立自信，使其逐渐对学习有了兴趣，学习成绩稳步提高。小王这样做的原因是他相信小强有（）
A. 平等价值观
B. 改变的潜力
C. 公正价值观
D. 合作的能力
[单项选择]社会工作者小王在与服务对象小强的面谈中了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖沓，不认真。于是，社会工作者与小强协商制定了具体服务介入的目标，下列目标中，符合社会工作目标制订要求的是（）。
A. 减少作业拖沓次数
B. 提高学习效率
C. 克服不认真的态度
D. 增加按时按要求完成作业次数
[单项选择]74岁的老李在接受居家养老服务时，向社会工作者提起孙女小红正在上初中，学习成绩不好，希望社会工作者给予帮助。此案例中，小红属于（）服务对象。
A. 正式
B. 潜在
C. 非正式
D. 现有
[单项选择]初二（3）班的班主任向学校社会工作者小吴反映，班里学生小涛最近与同学关系紧张，学习成绩下滑。家长也反映小涛最近爱与家长顶嘴，总说“这是我自己的事情，你们凭什么替我拿主意！”根据小涛身心发展的特点，小吴正确的判断和建议是（）。
A. 小涛出现学习障碍问题，需首先介入
B. 小涛的情绪出现两极化发展特征，需严格管控
C. 小涛的自我意识进一步发展，需加强人际沟通
D. 小涛的心理和行为出现了问题，需转介接受治疗
[单项选择]初中生小强的父母经常因吵架而闹离婚，家庭成员之间关系紧张，家庭气氛压抑。根据上述情况，社会工作者在帮助小强时尤其要注意（）。
A. 小强是否有自我中心心态
B. 小强是否缺乏安全感
C. 小强是否有胆小懦弱的行为
D. 小强是否有自卑心理
[单项选择]思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生______发展为根本目的的综合性课程。
A. 知识水平
B. 思维水平
C. 思想品德
D. 责任意识
[单项选择]14岁的初中生小茜经历了一次严重的交通事故。此后一个月，小茜一直感到恐惧，一听到汽车鸣笛声就大喊大叫，晚上睡觉一定要家人陪伴。家长为此向社会工作者求助。社会工作者依据专业知识判断，小茜所面临的危机属于（ ）
A. 情境危机
B. 成长危机
C. 认知障碍
D. 沟通不良
[单项选择]初中学生研究性学习内容可以( )。
A. 由老师确定，不能由学生确定
B. 由学生自行确定，不可以由教师提供
C. 研究自然现象，也可以研究社会和人生问题
D. 只考虑可行性，不考虑研究价值
[单项选择]初中生音乐教育的中心环节是（）。
A. 知识学习
B. 歌曲教学
C. 感受音乐
D. 理解音乐
[单项选择]（）属于初中生唱歌时常见的现象。
A. 学生在歌唱教学的课堂上往往喜欢用力大声喊唱，甚至是争抢着、叫喊着回答老师提出的各类问题
B. 学生由于大多数处于变声期，因此，在唱歌教学的课堂上歌唱时要不就没有任何歌唱方法地憋着嗓子唱，要不就小声哼唱或者基本不发声
C. 音乐专业特长的学生因为对嗓音的健康与保护重视不够，依仗自己的嗓子年轻而长时间地练习超过自己能力和水平的高音
D. 尽管教师不断引导就是不出声
[单项选择]据目前刚结束的一项对甲乙两市初中学生身高增长情况的监测调查显示，在初中的三年中，甲乙两市学生的身高平均增长10厘米。其中，甲市的学生平均增长12厘米，乙市的学生平均增长9厘米。如果上述断定是真的，则以下有关被调查学生的断定，哪项也一定是真的
A. 目前甲市学生的平均身高，要高于乙市学生。
B. 三年前甲市学生的平均身高，要高于乙市学生。
C. 甲市受调查的学生要比乙市的多。
D. 乙市受调查的学生要比甲市的多。
[多项选择]某学校招收初中新生230人，根据学生入学考试成绩将学生分成了四个班，入学分数线是500分，最高考试成绩是670分，分班标准和人数分别是:一班620-670分40人；二班580-669分70人；三班540-579分60人；四班500-539分60人。一年后如果将统考后的一班和三班的学生成绩进行合并分析做直方图，可能会出现哪几种情况( )
A. 正常型
B. 双峰型
C. 平顶型
D. 右偏型
E. 孤岛型
[判断题]所有的初中学生都达到了形式运算阶段。( )
[简答题]初中学生信息技术水平差异程度显著，是目前初中信息技术教学的一个重大问题。这表现在学校与学校之间、班级与班级之间、学生与学生之间的信息技术应用水平存在着明显差距。这种水平差异影响了正常的教学实施和信息技术教学的效率。谈谈你如何根据你校学情差异组织有效的教学活动。
[判断题]初中生生理发展最重要的特征是性成熟。( )
