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[单项选择]将人员素质测评划分为，选拔性测评、诊断性测评、配置性测评、鉴定性测评与开发性测评是根据（）进行的划分。
A. 测评技术与手段
B. 测评目的与用途
C. 测评范围
D. 测评标准
[单项选择]开发性素质测评，也可以称为（），主要是为人力资源开发提供科学与可行性依据。
A. 选拔性素质测评
B. 配置性素质测评
C. 诊断性素质测评
D. 勘探性素质测评
[单项选择]积累和选择的材料应符合（）、多用性、开发性和环保性等特点。
A. 安全性
B. 美观性
C. 全面性
D. 独特性
[多项选择]鉴定性测评的特点是（）
A. 准备性
B. 确定性
C. 概括性
D. 证明性
E. 可靠性
[填空题]公共投资的特点是重（）、开发性与战略性和（）。
[单项选择]配置性测评与其他类型的素质测评相比，具有针对性、客观性、严格性、准备性等特点。其中，配置性测评的客观性体现在（）上。
A. 测评的标准
B. 测评活动的组织与实施
C. 劳动人事管理过程的开端性
D. 测评的目的
[单项选择]下列关于人员素质测评的特点中，不正确的说法是（）
A. 人员素质测评主要是心理测量，而不是物理测量
B. 人员素质测评不是抽样测评，而是具体测量
C. 人员素质测评是相对测量，而不是绝对测量
D. 人员素质测评是间接测量，而不是直接测量
[简答题]人员素质测评的方法有哪些？各自有什么特点？
[单项选择]我国素质测评在初步应用阶段的显著特点是（）
A. 吸收国外先进技术
B. 建立完备的素质测评体系
C. 将素质测评技术应用于国家机关
D. 将素质测评技术应用于企业管理
[单项选择]无领导小组讨论聊了可以考察测评对象的组织协调能力、领导能力等方面的特点之外，还可以考察测评对象的自信进取心、责任感等方面，这属于（）
A. 潜在能力
B. 个性方面
C. 人际关系方面
D. 辩论说明能力
[单项选择]在建构测评标准体系时，将测评要素层层分解成测评目标、测评项目、测评指标，可以形成测评标准体系的（）结构。
A. 纵向
B. 横向
C. 混合
D. 网络
[单项选择]按主要测评指标逐项测评并直接报告，不再作进一步的综合。其特点是全面详细，但缺乏总体可比性，只能作出单项比较的报告形式是（）
A. 分项报告
B. 综合报告
C. 分数报告
D. 等级报告
[单项选择]（）误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。
A. 哈罗效应
B. 对比效应
C. 趋中心理效应
D. 逻辑效应
