更多"教师利用学生做的批注引领他们深入理解课文内容。对这种教学方法的分析不正"的相关试题:
[单项选择]在篮球胸前双手传球教学分组练习中，教师利用学生间“凝聚力特强”这一独特有点进行分组练习的分组形式为（ ）
A. 合作型分组
B. 有伴型分组
C. 同质分组
D. 异质分组
[单项选择]教师：学生
A. 丈夫：妻子
B. 出版商：读者
C. 商家：客户
D. 警察：罪犯
[单项选择]阅读下面某教师的批注教学案例。 教学《孔乙己》一文时，一位学生在孔乙己最后一次出场，仍然被掌柜取笑的语句旁，他作了这样的批注： 掌柜见到境遇如此凄凉的孔乙己，竟然"仍然同平常一样"地"笑着"取笑他，可见掌柜已到了毫无人性的地步。众人的嘲笑，表现了国民的愚昧与不觉醒。孔乙己"跌断……跌……跌……"的语句、恳求掌柜的不要再提的神色、"从破衣袋里""摸"出四文钱的动作，都出神入化地表现了孔乙己内心之无奈、境遇之悲惨。作者对孔乙己的深切同情也蕴含其中。 我则作这样的点拨： 孔乙己是旧中国底层知识分子的代表。从这一段描写中，可以看出鲁迅先生的情感是十分复杂的：有对底层知识分子的深切同情，也有对以掌柜为代表的旧中国国民的麻木、愚昧、自私、冷漠的愤慨。 下列评析合适的一项是（）
A. 找准情感的触发点，往往能把握住文本的主旨。
B. 批注找准了文本的质疑点。
C. 批注找准了课文的赏析点。
D. 批注教学用在这里不合适。
[单项选择]教师想学生讲授学习内容，学生利用已有的知识去理解意义，这种学习方式是（ ）。
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 被动学习
D. 机械学习
[单项选择]教师利用班集体成员共同讨论决定的规则改变学生态度的方法是
A. 说服教育
B. 榜样力量
C. 奖励与惩罚
D. 群体约定
[单项选择]教师不再向学生系统讲授教材，而只为学生指定自学材料，学生自学和独立作业，教师解答学生疑问，学生阶段性向教师汇报学习情况并接受考查，这种教学组织形式是（）。
A. 个别教学制
B. 设计教学法
C. 班级授课制
D. 道尔顿制
[单项选择]肖某是一所中学教师，他经常利用为学生补课等机会接近女学生，引诱多名女学生与之发生性关系，这些女学生年龄都在13岁至15岁之间。下列说法正确的是：
A. 肖某构成强奸罪，应当从重处罚
B. 肖某构成奸淫幼女罪，并应当从重处罚
C. 肖某不可能被判处死刑
D. 肖某构成猥亵儿童罪，依照强制猥亵、侮辱妇女罪的法定刑从重处罚
[单项选择]教师利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）
A. 榜样示范法
B. 陶冶教育法
C. 说理教育法
D. 品德评价法
[单项选择]从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的
A. 促进者
B. 研究者
C. 建设者
D. 开发者
[单项选择]在德育过程中，教师充分利用学生闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是（）。
A. 长善救失
B. 正面疏导
C. 知行统一
D. 从实际出发
[单项选择]一个教师可以教多个学生，一个学生可以选修多个教师的课程，那么教师与学生之间的关系是______。
A. 多对一
B. 多对多
C. 一对一
D. 一对多
[判断题]教师就是教师，学生就是学生，因此，师生关系应该强调“师道尊严”。( )
[简答题]教学实录
| 教师活动 | 学生活动 |
布置任务：对照教材，利用5分钟完成前4个任务，有余力的同学完成
“任务(5)”
(1)新建空的网页
(2)输入个人简介的相关文本并编辑
(3)设置网页标题为“我的简介”
(4)保存网页并关闭网站
(5)丰富网页内容，加上个人照片，并保存
巡视辅导
发现部分学生无法完成4个任务，要求未完成的继续完成 | 阅读课本，自主完成 |
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写出实录中主要的教学方法，说明它在实际运用中要注意的事项。
[单项选择]( )德育方法是教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染
A. 语言说理法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法
[判断题]嵌入式批注就是把批注内容放在批注内容后面。
A.正确
B.错误
