更多"《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中'努力体现语文"的相关试题:
[单项选择]
《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师引导学生阅读"非连续性文本"。对这种文本的相关理解不正确的是（）。
A. 往往由多种材料组合而成，形式上较为复杂
B. 简明、直观、概括性强，具有很强的实用功能
C. 文本内容充满跳跃性，与意识流文学作品相似
D. 将此类文本插入文字材料中，有助于读者理解材料
[单项选择]《义务教育课程标准（2011年版）》中提出的课程性质是（）。
A. 人文性、审美性、实践性
B. 知识性、形象性、实践性
C. 人文性、愉悦性、实践性
D. 情感性、形象性、体验性
[单项选择]与《义务教育生物课程标准（实验稿）》相比，《义务教育生物学课程标准（2011年版）》在课程的具体内容上有显著增加的是（）。
A. 描述人体的结构层次
B. 描述绿色开花植物体的结构层次
C. 描述生态系统中的食物链和食物网
D. 概述无脊椎动物和脊椎动物的不同类群
[单项选择]
《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。下列对"学会倾听"理解正确的是（）。
A. 恰当运用语音、语体和态势语
B. 能够对提出的话语及时作出应答
C. 能够感知不同个体发出的声音
D. 耐心专注，理解对方的观点和意图
[单项选择]
根据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》，下列选项中直接体现该课程综合性的是（）。
①倡导自主学习、合作学习、探究性学习等多种学习方式
②与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系
③有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容
④将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高等融为一体
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
[单项选择]《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，随文学习语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。对语法修辞教学目标的理解不恰当的是（）。
A. 要系统并完整地讲授实用的语法修辞知识
B. 要根据语文学习实际需要适当指导和点拨
C. 语法修辞能让学生形成一定的语言应用能力
D. 学习语法修辞不宜单纯让学生识记各种概念
[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程不包括（）。
A. 课程理念
B. 课程目标
C. 实施建议
D. 课程分类
[单项选择]《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出美术课程的特征是（）。
A. 对文化的熟知、理解与运用
B. 对视觉形象的感知、理解和创造
C. 对美的欣赏、认知与表达
D. 对艺术的发现、体验和理解
[单项选择]《义务教育音乐课程标准（2011年版）》主要体现的课程性质是（）。
A. 人文性、审美性、实践性
B. 知识性、形象性、实践性
C. 人文性、愉悦性、实践性
D. 情感性、形象性、体验性
[单项选择]
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中关于教学建议的规定是（）。
①准确把握课程性质，全面落实课程目标
②强调与生活实际以及其他课程的联系
③创造性地使用教材，优化教学过程
④注重学生的情感体验和道德实践
⑤引导学生学会学习
A. ①②③④
B. ①③⑤
C. ①②④⑤
D. ①②③④⑤
[简答题]《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价理念是什么？
[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》，在第四部分"实施建议"中提出了"评价建议"。以下观点，不是其所提倡的是（）。
A. 纸笔测验难以考核学生解决实际问题的能力
B. 评价结果可以采用定性报告与等级记分相结合的方式
C. 通过活动表现评价学生的探究能力和情感态度与价值观
D. 重视学生自我评价对学生活动的促进作用
[单项选择]《义务教育生物学课程标准（2011年版）》确定的课程理念包括（）。
A. 倡导独立性学习
B. 倡导探究性学习
C. 淡化知识系统性
D. 突出内容趣味性
[单项选择]《义务教育生物学课程标准（2011年版）》（）。
A. 主要描述了学生在某一阶段学习的具体方法
B. 主要描述了学生在某一阶段的具体学习内容
C. 主要描述了学生在某一阶段的统一的探究和调查活动
D. 主要描述了学生在某一阶段学习后的学习成果
[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》对必要的基础的学生实验的规定，体现了课程标准修订的哪方面变化？（）。
A. 坚持能力为重，着重突出培养学生的创新精神实践能力的要求
B. 坚持与时俱进，及时反映社会发展新动向，恰当吸收科技发展新成果
C. 着重突出育德为先，育人为本的理念
D. 总体控制内容总量和难度，加强了学科实践培养
[单项选择]《义务教育美术课程标准（2011年版）》将美术课程划分为四个学习领域，其划分标准是（）。
A. 学生的学习活动方式
B. 教师的教法
C. 课程的性质
D. 课程的内容
[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》就金属与金属矿物提出以下活动与探究建议"调查日常生活中金属垃圾的种类，分析其回收的价值和可能性。"此建议属于（）学习目标。
A. 知识与技能
B. 过程与方法
C. 情感·态度·价值观
D. 知识与方法
[简答题]
教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：对课程目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标，按照学习目标的要求设有不同的水平层次，采用一系列词语来描述不同层次学习水平的要求。这些词语中有的是对学习结果目标的描述，有的是对学习过程目标的描述。其中，认知性目标主要涉及比较具体的知识内容，体验性目标主要涉及情感、态度与价值观内容。
问题：
（1）请选用恰当的词语描述初中"常见酸和碱"一课的教学目标。
（2）请对实现上述教学目标提出相应的教学实施建议。
[单项选择]依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，不属于美术课程性质评价方式的是（）。
A. 档案袋
B. 展示
C. 课堂讨论
D. 划分等级
