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[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》对必要的基础的学生实验的规定，下列选项中不是初中必须完成的化学实验是（）。
A. 粗盐中难溶杂质的除去
B. 氧气的实验室制取与性质
C. 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
D. 设计实验探究市售食盐中是否含有碘元素
[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程不包括（）。
A. 课程理念
B. 课程目标
C. 实施建议
D. 课程分类
[简答题]
教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识，提高学生的科学探究能力。
根据上述材料，简要回答问题：
（1）请列举初中化学3个最基础的化学实验。
（2）除了过滤之外，请列举初中化学3个最基本的化学实验技能。
（3）通过粗盐提纯实验，简要说明过滤应注意的问题。
[简答题]《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出："科学探究是一种重要而有效的学习方式，在义务教育化学课程内容中……发展科学探究能力所包含的内容及要求"。结合上述材料，回答下列问题：（1）什么是科学探究？（2）以"燃烧的条件"为例，说明如何进行实验探究教学？
[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程内容--化学与社会发展，主要涉及材料、能源、健康、环境等问题，使学生知道自然资源并不是"取之不尽，用之不竭"的，以下不属于该主题的二级主题的是（）。
A. 化学与能源和资源的应用
B. 化学物质的多样性
C. 常见的化学合成材料
D. 保护好我们的环境
[简答题]
《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出："化学概念是课程内容的重要组成部分，是化学知识的骨架……教师应从学生熟悉的生活经验导入，帮助学生感知并形成概念"。结合上述材料，回答问题。
（1）概念形成需要经历哪些阶段？
（2）以"化合反应"概念为例，说明如何对之进行教学，才能利于该概念的形成？
[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》对课程性质的修订，突出了化学课程三方面的功能，以下哪项不是课程性质反映的化学课程功能？（）
A. 课程的启蒙性和基础性
B. 化学实验对学生科学探究能力的影响
C. 化学学习对学生情感、态度和价值观发展的影响
D. 培养学生学习化学的兴趣
[简答题]
教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：对课程目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标，按照学习目标的要求设有不同的水平层次，采用一系列词语来描述不同层次学习水平的要求。这些词语中有的是对学习结果目标的描述，有的是对学习过程目标的描述。其中，认知性目标主要涉及比较具体的知识内容，体验性目标主要涉及情感、态度与价值观内容。
问题：
（1）请选用恰当的词语描述初中"常见酸和碱"一课的教学目标。
（2）请对实现上述教学目标提出相应的教学实施建议。
[单项选择]下列属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》中一级主题的是（）。
A. 质量守恒定律
B. 物质构成的奥秘
C. 我们周围的空气
D. 化学物质与健康
[单项选择]《义务教育课程标准（2011年版）》中提出的课程性质是（）。
A. 人文性、审美性、实践性
B. 知识性、形象性、实践性
C. 人文性、愉悦性、实践性
D. 情感性、形象性、体验性
[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程内容的一级主题--身边的化学物质中，设置的二级主题不包括以下哪项？（）
A. 我们周围的空气
B. 水与常见的溶液
C. 化学物质的多样性
D. 金属与金属矿物
[单项选择]下列选项属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》内容结构四大部分的是（）。
A. 行为目标
B. 课程内容
C. 课时分配
D. 教学建议
[简答题]
阅读下列材料，按要求完成任务。
材料一《义务教育化学课程标准（2011年版）》部分内容内容标准：认识水的组成，知道纯水与天然（自来水）水、硬水与软水等的区别；了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。
活动与探究建议：了解或实地调查饮用水源的质量和水净化处理的方法；试验活性炭和明矾等净水剂的净水作用。材料二教科书的知识结构体系绪言化学使世界变得更加绚丽多彩第一单元走进化学世界第二单元我们周围的空气第三单元物质构成的奥秘第四单元自然界的水第五单元化学方程式第六单元碳和碳的氧化物第七单元燃料及其利用第八单元金属和金属材料第九单元溶液第十单元酸和碱第十一单元盐化肥第十二单元化学与生活材料三某版本化学教科书"水的净化"所呈现的部分内容。
要求：
（1）设计本课的三维教学目标。
（2）确定本课的教学重点和难点。
（3）设计本课的教学过程。
（4）试对教学内容进行板书设计。
[单项选择]下列选项中，哪一项是《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程内容中的一级主题？（）
A. 我们周围的空气
B. 物质构成的奥秘
C. 质量守恒定律
D. 化学物质与健康
[单项选择]下列选项中，哪一项不是《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程内容中的一级主题？（）
A. 身边的化学物质
B. 物质的化学变化
C. 化学与社会发展
D. 化学物质与健康
[单项选择]课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是《义务教育化学课程标准（2011年版）》变化较大的一部分，课程实施评价的重点是（）。
A. 教学目标评价
B. 教学手段评价
C. 教学内容评价
D. 学业评价
[单项选择]《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出，美术课程适应素质教育的要求，为学生所选择的美术知识与技能的特性是（）。
A. 专业的、有利于学科发展的
B. 前沿的、有利于社会文化认知的
C. 基础的、有利于学生发展的
D. 传统的、有利于经典知识传递的
[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》就"探究金属的物理性质和化学性质"的评价目标规定"在实验探究中进行小组合作学习"，其体现的评价目标的确定原则为（）。
A. 评价目标必须与"课程目标"和"课程内容"相吻合
B. 评价既要考核学生的知识与技能掌握的程度，又要评价学生的科学探究能力和实践能力
C. 评价既要考核学生的科学探究能力和实践能力，又要关注学生在情感态度与价值观方面的发展
D. 评价目标要体现层次性与具体性原则
[简答题]
《义务教育化学课程标准（2011年版）》中的"课程基本理念"有这样一段话：使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学，激励学生积极探索化学变化的奥秘，增强学生学习化学的兴趣和学好化学的信心，培养学生终生学习的意识与能力，树立为中华民族复兴和社会进步而勤奋学习的志向。
结合上述材料回答下列问题：
（1）中学化学教学中增强学生学习化学兴趣有何作用？
（2）中学化学教学中，如何培养学生学习化学的兴趣？
