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[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程不包括（）。
A. 课程理念
B. 课程目标
C. 实施建议
D. 课程分类
[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》，课程内容包括5个一级主题，每个一级主题由若干个二级主题构成，下列不属于二级主题的是（）。
A. 化学变化的基本特征
B. 化学与社会发展
C. 认识几种化学反应
D. 质量守恒定律
[单项选择]下列选项中，哪一项是《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程内容中的一级主题？（）
A. 我们周围的空气
B. 物质构成的奥秘
C. 质量守恒定律
D. 化学物质与健康
[单项选择]下列选项中，哪一项不是《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程内容中的一级主题？（）
A. 身边的化学物质
B. 物质的化学变化
C. 化学与社会发展
D. 化学物质与健康
[简答题]
《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出："化学概念是课程内容的重要组成部分，是化学知识的骨架……教师应从学生熟悉的生活经验导入，帮助学生感知并形成概念"。结合上述材料，回答问题。
（1）概念形成需要经历哪些阶段？
（2）以"化合反应"概念为例，说明如何对之进行教学，才能利于该概念的形成？
[单项选择]下列属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》中一级主题的是（）。
A. 质量守恒定律
B. 物质构成的奥秘
C. 我们周围的空气
D. 化学物质与健康
[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程内容--化学与社会发展，主要涉及材料、能源、健康、环境等问题，使学生知道自然资源并不是"取之不尽，用之不竭"的，以下不属于该主题的二级主题的是（）。
A. 化学与能源和资源的应用
B. 化学物质的多样性
C. 常见的化学合成材料
D. 保护好我们的环境
[简答题]简述《全日制义务教育化学课程标准》所提出的课程内容(即一级主题)。
[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》对课程性质的修订，突出了化学课程三方面的功能，以下哪项不是课程性质反映的化学课程功能？（）
A. 课程的启蒙性和基础性
B. 化学实验对学生科学探究能力的影响
C. 化学学习对学生情感、态度和价值观发展的影响
D. 培养学生学习化学的兴趣
[简答题]《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出："科学探究是一种重要而有效的学习方式，在义务教育化学课程内容中……发展科学探究能力所包含的内容及要求"。结合上述材料，回答下列问题：（1）什么是科学探究？（2）以"燃烧的条件"为例，说明如何进行实验探究教学？
[简答题]
教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：对课程目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标，按照学习目标的要求设有不同的水平层次，采用一系列词语来描述不同层次学习水平的要求。这些词语中有的是对学习结果目标的描述，有的是对学习过程目标的描述。其中，认知性目标主要涉及比较具体的知识内容，体验性目标主要涉及情感、态度与价值观内容。
问题：
（1）请选用恰当的词语描述初中"常见酸和碱"一课的教学目标。
（2）请对实现上述教学目标提出相应的教学实施建议。
[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》对必要的基础的学生实验的规定，体现了课程标准修订的哪方面变化？（）。
A. 坚持能力为重，着重突出培养学生的创新精神实践能力的要求
B. 坚持与时俱进，及时反映社会发展新动向，恰当吸收科技发展新成果
C. 着重突出育德为先，育人为本的理念
D. 总体控制内容总量和难度，加强了学科实践培养
[简答题]
教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识，提高学生的科学探究能力。
根据上述材料，简要回答问题：
（1）请列举初中化学3个最基础的化学实验。
（2）除了过滤之外，请列举初中化学3个最基本的化学实验技能。
（3）通过粗盐提纯实验，简要说明过滤应注意的问题。
[单项选择]《义务教育课程标准（2011年版）》中提出的课程性质是（）。
A. 人文性、审美性、实践性
B. 知识性、形象性、实践性
C. 人文性、愉悦性、实践性
D. 情感性、形象性、体验性
[单项选择]课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是《义务教育化学课程标准（2011年版）》变化较大的一部分，课程实施评价的重点是（）。
A. 教学目标评价
B. 教学手段评价
C. 教学内容评价
D. 学业评价
[单项选择]与《义务教育生物课程标准（实验稿）》相比，《义务教育生物学课程标准（2011年版）》在课程的具体内容上有显著增加的是（）。
A. 描述人体的结构层次
B. 描述绿色开花植物体的结构层次
C. 描述生态系统中的食物链和食物网
D. 概述无脊椎动物和脊椎动物的不同类群
[单项选择]下列选项属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》内容结构四大部分的是（）。
A. 行为目标
B. 课程内容
C. 课时分配
D. 教学建议
[简答题]
阅读下列材料，按要求完成任务。
材料一《义务教育化学课程标准（2011年版）》部分内容内容标准：认识水的组成，知道纯水与天然（自来水）水、硬水与软水等的区别；了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。
活动与探究建议：了解或实地调查饮用水源的质量和水净化处理的方法；试验活性炭和明矾等净水剂的净水作用。材料二教科书的知识结构体系绪言化学使世界变得更加绚丽多彩第一单元走进化学世界第二单元我们周围的空气第三单元物质构成的奥秘第四单元自然界的水第五单元化学方程式第六单元碳和碳的氧化物第七单元燃料及其利用第八单元金属和金属材料第九单元溶液第十单元酸和碱第十一单元盐化肥第十二单元化学与生活材料三某版本化学教科书"水的净化"所呈现的部分内容。
要求：
（1）设计本课的三维教学目标。
（2）确定本课的教学重点和难点。
（3）设计本课的教学过程。
（4）试对教学内容进行板书设计。
