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[单项选择]城市生态系统能量流动的特点，下列表述有误的一项是( )。
A. 非生物性能量在城市的自然环境中可以满足
B. 在传递方式上，城市生态系统的能量流动方式主要通过农业部门，采掘部门，能源生产部门、运输部门等传递能量
C. 在能量流运行机制上，城市生态系统能量流动以人工为主。能量流动在流动中不断有损耗，不能构成循环，具有明显的单向性
D. 在能量流动生产和消费活动过程中，有一部分能量以三废形式排入环境，使城市遭受污染。除部分能量是由辐射传输外，其余的能量都是由各类物质携带
[单项选择]关于生态系统能量流动具有的特点，下列叙述错误的是( )。
A. 生产者(绿色植物)对太阳能的利用率很低，只有0.14%
B. 流动中能量逐渐减少，每经过一个营养级都有能量以热的形式散失掉
C. 能量能朝两个方向流动，是可逆的
D. 各级消费者之间能量的利用率不高，在4.5%～17%之间，平均约10%
[简答题]《普通高中生物课程标准（实验）》关于"生态系统的能量流动"具体要求是：理解生态系统能量流动的过程和特点。某教材首先介绍了什么是生态系统的能量流动，其次介绍了能量流动的过程和特点，最后简单的交代了研究能量流动的实践意义。依据上述，确定本节课的教学目标和教学重难点。
[单项选择]城市生态系统能量流动具有的特征不包括（）
A. 在能量使用上，能量来源不仅仅局限于生物能源，还包括大量的非生物能源
B. 在传递方式上，城市生态系统的能量流动方式要比自然生态系统少
C. 能量在流动中不断有损耗，不能构成循环，具有明显的单向性
D. 除部分能量是由辐射传输外（热损耗），其余的能量都是由各类物质携带
[单项选择]下列不属于城市生态系统能量流动的特征的是（）
A. 在传递方式上，城市生态系统的能量流动方式要比自然生态系统少
B. 在能量使用上，能量来源不只局限于生物能源，还包括大量的非生物能源
C. 在能量生产和消费活动过程中，除造成热污染外，城市环境也遭受污染
D. 城市生态系统能量流动以人工为主
[填空题]生态系统中能量流动的特点是______和______。
[填空题]林德曼通过对水生生态系统能量流动的研究，提出了著名的______定律，又叫林德曼定律。
[判断题]生态系统的能量流动是指能量从生物体进入环境的过程。 [ ]
[单项选择]能量流动又称能量流，是生态系统中生物与环境之间，生物与生物之间能量的传递与转化过程。下列关于能量流动特点的说法中有误的一项是( )。
A. 能量沿着生产者、消费者、分解者这三大功能类群顺序流动，流动的主要渠道是食物链
B. 能量流动是单向的，只能一次流过生态系统，既不循环，更不可逆转
C. 生态系统中能量沿着生产者和消费者不变
D. 能量流动遵守热力学第一定律和第二定律
[单项选择]城市生态系统能量在流动中不断有损耗，不能构成循环，具有明显的( )。
A. 单向性
B. 双向性
C. 变化性
D. 循环性
[单项选择]生态系统中存在着物质循环和能量流动两个相对独立的过程，流经某一生态系统的总能量是（）。
A. 该生态系统中生产者体内的能量
B. 照射到该生态系统中的全部太阳能
C. 该生态系统中生产者所同定的太阳能
D. 该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量
[单项选择]生态系统能量只能朝单一方向流动，是不可逆的。其流动方向为（）
A. 太阳能-绿色植物-食草动物-食肉动物-微生物
B. 太阳能-微生物-食草动物-食肉动物-绿色植物
C. 太阳能-绿色植物-食肉动物-食草动物-微生物
D. 太阳能-绿色植物-微生物-食肉动物-食草动物
[简答题]材料：
“生态系统的能量流动”一节的教学内容是在前一节生态系统概念、范围、结构的基础上，先给出一个十分有趣的素材“问题探讨”——假设你像鲁宾逊那样流落一个荒岛上，除了饮用水、一只母鸡，15kg玉米，没有其他的任何食物。讨论：哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援。之后，教学内容聚焦在怎样研究生态系统的能量流动、生态系统中能量流动有什么特点、什么是能量流动金字塔这三个问题的学习上。其中，介绍了林德曼的研究，即生态系统中能量流动是单向的；能量在流动过程中逐级递减。
这节内容是依据课程标准中的内容标准“分析生态系统中能量流动的基本规律及其应用”设计的。高中学生已学习了“存储能量的物质”“能量代谢”等内容，建立了能量、能量传递、能量守恒等一些基本概念，是学习本节内容的基础。这节内容的学习对学生理解生态系统的本质具有重要意义。
[问题]
该材料从哪几个方面进行了教学内容分析
[判断题]能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的主要功能。
[填空题]生态系统中的能量流动是______而物质流是循环往复的。
