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[单项选择]培训成果转化的第三个层面是
A. 依样画瓢
B. 举一反三
C. 融会贯通
D. 自我管理
[单项选择]( )是受训者培训成果转化的第三个层面。
A. 举一反三
B. 融会贯通
C. 依样画瓢
D. 自我管理
[单项选择]培训成果转化的四个层面中，（）的转移要求受训者的培训情况和工作环境完全符合。
A. 第一层面
B. 第二层面
C. 第三层面
D. 第四层面
[单项选择]在培训成果转化的（ ），只有当受训者的工作内容和环境条件与培训期间完全相同时，才能使培训成果有效迁移。
A. 第一个层面
B. 第二个层面
C. 第三个层面
D. 第四个层面
[多项选择]关于培训成果转化理论，下列说法正确的是（）．
A. 激励推广理论常运用于管理技能培训项目
B. 认知转化理论要求工作环境可预测且稳定
C. 认知转化理论适用于各种类型的培训内容
D. 同因素理论强调培训环境与工作环境完全相同
E. 同因素理论适用于与设备应用相关或含特定程序的培调
[单项选择]在培训成果转化的过程中，融会贯通是（）的特点。
A. 第一个层面
B. 第二个层面
C. 第三个层面
D. 第四个层面
[多项选择]培训成果的转化机制中受训者的特征包括（ ）。
A. 培训动机
B. 文化水平
C. 应用机会
D. 基本技能
E. 管理者支持程度
[多项选择]根据我国《促进科技成果转化法》，科技成果完成单位与其他单位合作进行科技成果转化的，应当依法约定该科技成果有关权益的归属。合同未作约定的，办理原则应当是（）。
A. 在合作转化中产生新的发明创造的，新发明创造的权益归该科技成果完成单位享有
B. 在合作转化中无新的发明创造的，科技成果的权益归合作各方共有
C. 对合作转化中产生的科技成果，各方都有实施该项科技成果的权利
D. 对合作转化中产生的科技成果，转让该科技成果应经合作各方同意
[多项选择]培训需求组织整体层面分析的信息来源包括（）。
A. 政府的产业政策
B. 工作分析
C. 质量控制报告
D. 员工的工作行为
E. 企业的生产率、事故率、疾病、辞职率、缺勤率等
[多项选择]在企业培训需求分析系统中，属于企业层面培训需求分析的有（）。
A. 企业目标
B. 企业资源
C. 企业员工的知识结构
D. 企业工作的饱和程度
E. 企业所处的环境
[多项选择]培训需求个人层面分析的信息来源，主要有（）。
A. 业绩考核记录
B. 员工技能测试
C. 工作岗位分析
D. 组织行为规范
E. 员工填写的培训需求问卷
[多项选择]在企业培训需求分析系统中，属于工作层面培训需求分析的内容有（ ）。
A. 企业目标
B. 企业资源
C. 企业工作的饱和程度
D. 企业工作的复杂程度
E. 企业所处的环境
[单项选择]员工层面的培训需求分析具体包括（）。
A. 员工的知识结构；员工的专业；员工的年龄结构；员工个性；员工的能力分析
B. 员工的专业；员工的年龄结构；员工个性；员工的能力分析
C. 员工的知识结构；员工的年龄结构；员工个性；员工的能力分析
D. 员工的知识结构；员工的专业；员工的年龄结构；员工个性
[多项选择]企业层面的培训需求分析具体包括( )。
A. 企业目标
B. 企业资源
C. 企业特征
D. 企业所处的环境
E. 企业规模
[多项选择]工作层面的培训需求分析主要包括( )。
A. 工作的饱和程度
B. 工作的安全程度
C. 工作的难易程度
D. 工作内容和形式的变化
E. 工作的复杂程度
[单项选择]农业区划成果的应用是指：将区划成果转化为（）。
A. 农业经济发展
B. 促进生产力发展
C. 农业生产力
D. 农业生产率
[单项选择]对于员工层面的培训需求调查与分析的方法以（）为主
