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[单项选择]能帮助人们做出更有利于健康选择的健康促进策略是（）
A. 制定健康公共政策
B. 创造支持性环境
C. 强化社区行动
D. 发展个人技能
E. 调整卫生服务方向
[单项选择]健康教育与健康促进项目中，传播媒介的可选择性取决于（）
A. 传播速度
B. 传播效果
C. 传播效果、速度和人员
D. 传播效果、速度和所需经费
E. 传播效果、速度、经费和人员
[单项选择]卫生宣传、健康教育、健康促进中，健康促进独特的功能是（）
A. 传播健康信息
B. 制定健康的公共政策
C. 形成有益于健康的行为
D. 改变价值观
E. 发展个人技能
[单项选择]下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（）
A. 教育在成熟的基础上引导发展
B. 教育始终在整体发展的基础上促进个性发展
C. 教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展
D. 教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性
[单项选择]健康促进（）
A. 无理论或仅以传播学为理论基础
B. 以传播学和教育学为理论基础
C. 以行为学、心理、传播学、社会学和预防医学的理论为基础
D. 以健康教育理论和社会发展理论为基础
E. 以社会发展理论和行为学理论为基础
[单项选择]健康教育与健康促进的关系是
A. 健康促进是健康教育的核心
B. 健康促进能够代替健康教育
C. 各自有不同的工作目标不能相互代替
D. 健康促进是高级阶段的健康教育
E. 健康教育是落实健康促进目标的具体行动
[单项选择]健康促进是人类维护自身健康的
A. 战略
B. 手段
C. 政策
D. 资源
E. 技术
[多项选择]围绕健康促进领域，澳大利亚学者推出，健康促进具体应包括（）
A. 预防性健康保护
B. 预防性卫生服务
C. 预防性社会康复
D. 健康保健
E. 健康教育
[单项选择]1986年首届健康教育促进大会通过的宣言奠定了健康促进的理论基础，该宣言是
A. 雅加达宣言
B. 渥太华宣言
C. 曼谷宣言
D. 阿德莱德宣言
E. 宋兹瓦尔宣言
[单项选择]健康促进的目的是
A. 积极改变人群不良行为
B. 创造良好的自然环境
C. 创造良好的社会环境
D. 改进预防性卫生服务
E. 以上都是
[多项选择]健康促进是（）
A. 提高自身健康的过程
B. 维护自身健康的过程
C. 改善自身健康的过程
D. 提高全社会对健康的责任感
E. 改变人类生存环境
[单项选择]口腔健康促进不包括
A. 行政干预措施
B. 口腔卫生指导
C. 组织保证
D. 教育手段
E. 经济支持
[单项选择]社区健康促进不包括
A. 改变个体和群体行为
B. 改变生活方式、环境影响
C. 降低社区发病率、死亡率
D. 提高社区人民健康水平、生活质量
E. 评价健康教育
[单项选择]口腔健康促进（）
A. 致力于帮助并鼓励人们有达到健康状态的愿望，知道怎样做才能达到这样的目的，促进每个人或集体努力做好本身应做的一切，知道在必要时如何寻求适当的帮助
B. 其目的是使人认识到并能终生保持口腔健康，通过采用教育手段促使人们主动采取利于口腔健康的行为
C. 为改善环境使之适合于保护口腔健康或使行为有利于口腔健康所采取的各种行政干预、经济支持和组织保证等措施
D. 就口腔健康问题与预防保健问题与患者、领导、家长、居委会成员、保健人员进行交谈、讨论的方法
E. 属于街道居民区、乡村及社会团体与单位的活动，旨在使人们提高对口腔健康的认识，引起兴趣，产生强烈的口腔健康愿望
[单项选择]某学校欲开展健康促进活动，其学校健康促进的内容，不包括（）
A. 学校健康政策
B. 学校卫生服务
C. 学校健康社会环境和社区关系
D. 学校思想教育
E. 学校健康教育
