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[单项选择]幼儿班级生活管理要以什么为出发点（）
A. 幼儿园层次的提高
B. 幼儿教师的专业发展
C. 幼儿的发展
D. 幼儿家长的要求
[单项选择]制定幼儿班级生活与管理的制度和规则应本着（）
A. 以幼儿园为本的原则
B. 以幼儿教师为本的原则
C. 以幼儿为本的原则
D. 以幼儿家长为本的原则
[单项选择]美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于（）
A. 智力
B. 个体
C. 群体
D. 心理
[判断题]班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。
[单项选择]发展适宜性课程应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同需要的课程，而儿童的发展是动一发而牵全身的。所以其课程应具有（）
A. 连续性
B. 发展性
C. 综合性
D. 差别性
[单项选择]发展适宜性的含义：一是个体适宜性，二是（）
A. 目标适宜性
B. 方法适宜性
C. 年龄适宜性
D. 课程适宜性
[单项选择]发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（）
A. 目标适宜性
B. 方法适宜性
C. 年龄适宜性
D. 课程适宜性
[单项选择]幼儿班级生活的安排是（）
A. 以一日生活为基础
B. 以教学活动为基础
C. 以游戏活动为基础
D. 以室内活动为基础
[单项选择]在某班级管理系统中，班级的班委有班长、副班长、学习委员和生活委员，且学生年龄在15～25岁。若用等价类划分来进行相关测试，则（）不是好的测试用例。
A. (队长，15)
B. (班长，20)
C. (班长，15)
D. (队长，12)
[判断题]在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。
