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[单项选择]在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是（）
A. 保教结合原则
B. 独立性原则
C. 综合性原则
D. 启蒙性原则
[单项选择]在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替，这是学前教育的（）原则。
A. 发展适宜性
B. 启蒙性
C. 综合性
D. 独立自主性
[单项选择]学前教育对儿童的发展的（）模式认为，后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。
A. 维持
B. 促进
C. 诱导
D. 发展
[单项选择]学前教育目标以发展儿童智力为中心是在（）
A. 工业社会初期
B. 工业社会
C. 现代社会初期
D. 现代社会
[单项选择]学前教育对儿童的发展的（）模式认为，儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。
A. 维持
B. 促进
C. 诱导
D. 发展
[单项选择]学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是（）
A. 工业社会初期
B. 工业社会
C. 农业社会
D. 现代社会
[单项选择]现代学前教育原理告诉我们，学前儿童的基本活动形式是（）
A. 学习
B. 自我服务性劳动
C. 游戏
D. 作业
[单项选择]学前教育潜在课程对儿童的发展具有重要的价值，潜在课程作为一种独立的课程形式，是有层次结构的，其内层是（）
A. 物质——空间类
B. 文化——心理类
C. 组织——制度类
D. 观念——价值类
[单项选择]在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的（）
A. 保教结合原则
B. 独立性原则
C. 综合性原则
D. 启蒙性原则
[单项选择]我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的（）
A. 民主化
B. 社会化
C. 特殊化
D. 普及化
[单项选择]学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能（）
A. 预见儿童发展的阶段
B. 预见教育发展的趋势
C. 预见教育活动的结果
D. 预见社会新的要求
