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[单项选择]强调环境创设要有明确的目的性、计划性，而不能盲目或随意，要求利用环境提供给幼儿的知识信息、活动材料等要保持横向和纵向的联系，三维空间同时提供的内容要有较密切的横向联系，并且要注意引导幼儿认识和理解这种联系。这是幼儿园物质环境创设中的（）
A. 启发性原则
B. 主体性原则
C. 系统性原则
D. 效用性原则
[单项选择]创设幼儿园物质环境首先要强调的是（）
A. 儿童化
B. 教育化
C. 安全与卫生
D. 绿化和美化
[简答题]
阅读下面材料，回答问题。
幼儿园作为专业的教育机构，在创设室内环境时应体现儿童的主体地位，让师生共同创设环境，把环境创设变成环境教育，进而融入幼儿园日常教育活动中，以充分实现幼儿园环境的教育价值。
问题：试述教师在幼儿园环境创设中的作用。
[单项选择]环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。这是（ ）原则的要求。
A. 环境与教育目标的一致性
B. 发展适宜性
C. 幼儿参与性
D. 开放性
[单项选择]创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（）
A. 挑战性原则
B. 适合性原则
C. 动态性原则
D. 效用性原则
[判断题]幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。
[简答题]幼儿园环境创设是我国教育非常重视的内容，广大的幼教工作者也对环境创设有不同的看法，以下是两位老师关于环境创设的对话。 李老师：其实环境创设很简单，就是买一些材料摆一摆，贴一贴就行。 王老师：对啊.环境创设不就是我们老师自己把房间布置一下嘛，重点也就是考查我们老师的手工制作能力.所以我觉得这项工作应该由美术老师来做。 请你利用环境创设的相关理论评析两位老师的说法。
[单项选择]幼儿园物质环境创设过程中，要增加所提供内容材料的层次性，比如同一性质的材料的不同难度的要求和操作，也可以是不同性质的内容说明同一道理。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（）
A. 挑战性原则
B. 丰富性原则
C. 系统性原则
D. 适合性原则
[单项选择]教育环境创设属于幼儿园教学活动指导的（）
A. 微观层次
B. 外部层次
C. 宏观层次
D. 内部层次
[单项选择][听力原文] ？？不同年龄段的人对睡眠的要求不一样。婴儿除了吃奶就是睡觉，睡眠时间可能是十几甚至二十多个小时。随着年龄的增长，睡眠时间不断缩短，到了成年，对大多数人来说，六到八个小时就够了。（）
A. 早睡早起精神好
B. 睡眠太多对孩子不好
C. 老年人睡眠时间较长
D. 年龄变化会改变睡眠需求
[简答题]联系实际，分析幼儿园物质环境创设的系统性原则。
[简答题]试论述幼儿的思维与幼儿活动之间的关系，并请说明如何创设活动的环境。
[单项选择]游戏的觉醒理论告诉我们，组织和创设托幼机构的环境应注意（）
A. 环境刺激越丰富越有利于儿童发展
B. 环境刺激应注意适当性、合理性
C. 环境刺激越少越有利于儿童发展
D. 环境刺激与儿童发展无关
[简答题]简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。
