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发布时间:2023-12-17 01:25:09

[单项选择]根据美国教育家杜威的教学理论,教学过程可分为()
A. 模仿、理论、练习三个阶段
B. 明了、联想、系统、方法四个阶段
C. 困难、问题、假设、验证、结论五个阶段
D. 激发、感知、理解、巩固、运用、检查六个阶段

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[简答题]简述杜威的教学过程阶段理论。
[填空题]杜威认为教学过程是“______”的过程。它以新的______和______作为教学理论的基础。
[判断题]实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。
[简答题]比较行为主义教学理论、认知教学理论和情感教学理论的异同。
[单项选择]美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()。
A. 白板说
B. 做中学
C. 儿童中心主义
D. 实质教育派
[单选题]罗杰斯非指导性教学理论认为,教学过程应以 为主要目标。
A.解决学生的情感问题
B.激发学生的学习动机
C.发展学生的智力
D.建构融洽师生关系
[单项选择]一种概念模式就是一种教学理论。事实上,不可能存在万能的教学理论,任何教学理论都有其适用的条件与场合。这就需要教学设计运用系统方法,首先鉴别教学实践中要解决的问题,根据问题情境,比较、选择合适的教学理论作为依据来制定解决问题的策略,并在试行中作进一步调整、完善。()
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误,但不完备
D. 部分错误
[简答题]理论:
论述教学理论与学习理论、课程理论的区别。
[单项选择]()提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。
A. 赞科夫
B. 皮亚杰
C. 苏霍姆林斯基
D. 布鲁姆
[简答题]教学过程
[判断题]教学设计的过程实际上也就是教师根据不同的教学目标和不同学生的特点,创造性地思考、设计教学实施方案的过程。
A.正确
B.错误
[单项选择]美国教育家杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:“生活就是发展,而不断发展,不断成长,就是生活。”因此,最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。
这段话作者要表达的中心思想是( )。
A. 教学论是一个十分重要的组成部分
B. 他是赞同“儿童中心”思想的
C. 教育的目的就在教育的过程之中,“教育即生活”
D. 强调了教师的社会职能
[简答题]陶行知的生活教育理论与杜威的实用主义思想如出一辙。
[单项选择]地理教学评价是通过一定的方法和手段,根据一定的教学价值观或地理课程目标,对地理教学的要素、过程和结果进行价值判断,从而为不断完善自我和教学决策提供依据的过程。完成下列问题。
按照地理教学评价的功能,可以分为______。
A. 相对评价、绝对评价、个体内差异评级
B. 诊断性评价、形成性评价、终结性评价
C. 定性性评价、定量性评价
D. 自我评价、集体评价

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