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[判断题]儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期。
[填空题]学前儿童手工活动可分为平面手工活动和（）。
[填空题]学前儿童手工发展大致经历了无目的的活动期、基本形状期和（）。
[单项选择]学前儿童手工发展的第一阶段称无目的的活动期，其年龄段为（）
A. 2岁～3岁
B. 2岁～4岁
C. 4岁～5岁
D. 5岁～7岁
[填空题]学前儿童手工发展经历了无目的的活动期、基本形状期和（）三个阶段。
[填空题]学前儿童手工制作的意图分为自发型和（）。
[填空题]学前儿童家庭教育指导的全过程可以分为学前儿童的发展、（）、学前儿童家庭教育的指导和学前儿童家庭教育指导工作的组织管理等四个过程。
[单项选择]学前儿童的发展过程是指学前儿童的（）
A. 生理发展过程
B. 心理发展过程
C. 认知发展过程
D. 生理和心理发展过程
[填空题]学前儿童手工创作过程一般分为意图阶段、构思与设计阶段以及（）。
[判断题]学前儿童手工创作过程的指导包含构思阶段指导和制作与装饰阶段指导。
[填空题]学前儿童手工创造一般包括三个阶段，即意图、构思与设计、（）。
[填空题]学前儿童手工活动材料主要有四类，它们是块状材料、面状材料、线状材料和（）。
[单项选择]学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程，是指（）
A. 学前儿童的生理和心理发展过程
B. 学前儿童家庭内围绕着子女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程
C. 家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程
D. 指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程
[判断题]儿童手工进入基本形状期的年龄人约与绘画象征期的年龄相当。
[填空题]学前儿童家长的（）即学前儿童家长对学前儿童的认识和看法。
[单项选择]学前儿童家长基于对儿童发展的认识所形成的对儿童教育养育的理解及家长角色与职能的看法，被称为学前儿童家长的（）
A. 价值观
B. 教育观
C. 人才观
D. 生命观
[简答题]简述学前儿童家长评价儿童发展的能力表现。
[简答题]简述影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素。
