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[多项选择]持个人本位目的论的教育学家为数甚多，其代表人物有（）
A. 卢梭
B. 夸美纽斯
C. 福禄倍尔
D. 洛克
E. 裴斯泰洛齐
[单项选择]个人本位论的代表人物是（ ）
A. 卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔
B. 杜威、洛克、赫尔巴特
C. 杜威、孔德
D. 涂尔干、赫尔巴特
[多项选择]下列属于社会本位目的论的观点有（）
A. 君子欲化民成俗，其必由学乎
B. 古之王者，建国君民，教学为先
C. 今生只是永生的准备
D. 君子学道则爱人，小人学道则易使也
E. 为人在世，可贵者在于发展，在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的
[填空题]教育史上的教育目的观可分为（）本位论、（）本位论、（）本位论和（）本位论四种类型。
[判断题]个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。
[多项选择]个人本位教育目的论的代表人物有（ ）。
A. 凯兴斯坦纳
B. 卢梭
C. 福禄贝尔
D. 小原国芳
E. 裴斯泰洛齐
[判断题]社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。
[判断题]持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。
[判断题]社会本位的目的论主要反映的是近代社会的特征和要求。
